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2024年内蒙古兴安盟突泉县事业单位教师招聘考试《幼儿专业知识》真题库及答案

1.幼儿在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开，这种游戏属于（）。

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

答案：B

分析：象征性游戏是幼儿阶段最常见的典型游戏形式，带有“假装”特点，幼儿以物代物、以人代人进行游戏，把冰棍棒当注射器、椅子当汽车开符合此特点。

2.幼儿正在画“汽车”，听到别人说“这像汽车吗？”他立刻说“我画的是房子。”这一现象表明幼儿（）。

A.以想象过程为满足

B.想象的内容零散无系统

C.想象的主题不稳定

D.想象受兴趣的影响

答案：C

分析：幼儿原本画汽车，因他人质疑就改变为画房子，说明其想象主题不稳定，容易受外界因素影响而改变。

3.幼儿在词汇的发展上一般先掌握（）。

A.名词

B.动词

C.形容词

D.量词

答案：A

分析：幼儿掌握词汇的顺序通常是先掌握实词，实词中又先掌握名词，然后是动词、形容词，最后是其他实词和虚词。

4.下列关于幼儿记忆的年龄特征描述不正确的是（）。

A.记得快忘得也快

B.容易混淆

C.语词记忆占优势

D.较多运用机械记忆

答案：C

分析：幼儿期形象记忆占优势，而不是语词记忆占优势。幼儿记忆具有记得快忘得快、易混淆、较多运用机械记忆等特点。

5.儿童能以自身为中心辨别左右是在（）。

A.2-3岁

B.4岁

C.5岁

D.7岁

答案：C

分析：幼儿方位知觉发展的一般趋势是3岁能辨别上下，4岁能辨别前后，5岁开始能以自身为中心辨别左右。

6.幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近符号时出现混淆，这是（）所致。

A.观察的无序性

B.观察的目的性不够

C.观察的跳跃性

D.观察的细致性不够

答案：D

分析：幼儿对形近符号混淆是因为观察不够细致，不能精准区分它们的细微差别。

7.幼儿情绪的动因处于以主要为满足生理需要向为满足（）的需要过渡的阶段。

A.社会性

B.家庭性

C.秩序性

D.活动性

答案：A

分析：幼儿初期，情绪动因主要是生理需要；随着年龄增长，逐渐向满足社会性需要过渡，如希望得到成人表扬、与同伴友好相处等。

8.幼儿认为物体会浮是因为它想洗澡，球会从椅子上滚下去是因为它不愿意待在椅子上，这种判断是按（）进行的。

A.直接的逻辑

B.生活的逻辑

C.客观的逻辑

D.类比的逻辑

答案：B

分析：幼儿这种把物体赋予生命情感，按自己生活经验和主观想法来判断的逻辑属于生活的逻辑。

9.以下关于幼儿多动症的说法错误的是（）。

A.注意力集中困难是该症患儿突出的、持久的临床特征

B.多动症儿童的行为是不经过思考就行动

C.对多动症儿童首先注重心理治疗，消除各种紧张因素

D.多动症儿童大都智力低下

答案：D

分析：多动症儿童智力基本正常，只是在注意力、行为控制等方面存在问题。A、B、C选项关于多动症的描述是正确的。

10.幼儿的攻击性行为（）。

A.不存在性别的差异，也没有年龄的差异

B.不存在性别的差异，但有年龄的差异

C.存在明显的性别差异

D.存在性别差异，但不太明显

答案：C

分析：幼儿攻击性行为存在明显性别差异，一般男孩的攻击性行为多于女孩。同时，攻击性行为在不同年龄阶段表现也有所不同。

11.幼儿在游戏活动中的动机往往是（）。

A.直接动机，动机与目的是不一致的

B.间接动机，动机与目的是一致的

C.直接动机，动机与目的是一致的

D.间接动机，动机与目的是不一致的

答案：C

分析：幼儿游戏是为了获得快乐，游戏的动机是直接的，且动机和目的通常是一致的，就是享受游戏过程。

12.教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷，从中体现的幼儿园健康教育的原则是（）。

A.适量的运动负荷原则

B.全面发展的原则

C.经常化原则

D.多样化原则

答案：A

分析：适量的运动负荷原则强调在幼儿身体锻炼中合理安排和调节负荷，避免过度或不足，保障幼儿身体和心理的健康。

13.幼儿园课程内容是课程目标的（）。

A.体现与依托

B.依据

C.基础

D.前提

答案：A

分析：课程内容是为实现课程目标服务的，是课程目标的具体体现和依托，通过课程内容的实施来达成课程目标。

14.下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是（）。

A.生活习惯与能力

B.保护自身安全

C.身体活动的知识和技能

D.能听懂并理解多种游戏规则

答案：D

分析：能听懂并理解多种游戏规则属于语言和认知方面的内容，不属于幼儿园健康教育活动内容。A、B、C选项均与幼儿健康相关。

15.幼儿园教育评价的主