浙江杭州市拱墅区人民政府办公室招聘编外聘用人员笔试备考题库附答案详解.docxVIP

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浙江杭州市拱墅区人民政府办公室招聘编外聘用人员笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、生物群落是指生活在一定地区内的有机体包括植物、动物、微生物相互结合在一起,以多种多样的方式彼此发生作用,形成一种有规律的特殊集体。换句话说,生物群落是各种生物种群在同一特定的空间或环境范围内的自然组合,反映了该空间范围的典型自然面貌。依据上述定义,下列情形中,属于生物群落的是()。

A.海洋中的全部鱼

B.一个草地中的全部蛇

C.潮湿的农贸市场上的鸡、鸭、鱼、青菜、蘑菇等

D.一个池塘的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物

【答案】:D

【解析】生物群落的定义要件:①在一定地区内;②各种有机体,包括植物、动物、微生物等相互结合在一起。一个池塘是一个特定的地区,池塘里全部生物是各种有机体的结合,符合生物群落的定义。而全部的鱼、全部的蛇均只是一个区域的一种群体,不满足各种有机体相互结合这一条件。农贸市场也不符合“在一定地区内”这一条件。

2、刑法规定,对累犯应从重处罚,对自首的犯罪分子应从宽处罚,这体现了我国刑法的()。

A.罪刑法定原则

B.罪刑相适应原则

C.刑法面前人人平等

D.承办与教育相结合原则

【答案】:B

【解析】该题旨在考查对我国刑法基本原则的理解和运用。罪刑法定原则指法律明文规定为犯罪行为的,依照法律定罪处刑;法律没有明文规定为犯罪行为的,不得定罪处刑。题干中未体现行为定罪和处刑必须依据法律的规定这一要点。罪刑相适应原则要求刑罚的轻重应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应。对于累犯,其主观恶性和社会危害性相对较大,从重处罚能使刑罚与其罪行相匹配;对于自首的犯罪分子,因其有主动认罪悔罪等表现,从宽处罚也符合其应承担的刑事责任,这很好地体现了罪刑相适应原则。刑法面前人人平等原则强调任何人犯罪,在适用法律上一律平等,不允许任何人有超越法律的特权。题干没有涉及不同人在适用法律上是否平等的描述。惩罚与教育相结合原则主要强调在刑罚执行过程中,要通过对犯罪人的惩罚来达到教育改造犯罪人的目的,重点在刑罚执行阶段,与题干中对累犯从重、自首从宽的定罪量刑规则不相关。综上,体现了我国刑法罪刑相适应原则。

3、建设社会主义文化强国需要提高中华文化影响力。请问提高中华文化影响力的基本途径是()。

A.繁荣中国文艺

B.弘扬中国道德

C.讲好中国故事

D.树立中国精神

【答案】:C

【解析】建设社会主义文化强国,提高中华文化影响力需要通过多种方式进行。繁荣中国文艺能够推动文艺创作的发展,产出更多优秀的文艺作品,丰富文化内涵,但它并非提高中华文化影响力的基本途径。弘扬中国道德主要侧重于道德层面的建设,有助于提升社会的道德风尚和文明程度,但这和直接提高中华文化影响力的核心联系不够紧密。树立中国精神能够为国家发展提供强大的精神动力和支撑,激励人们为实现中国梦而奋斗,但同样不是提高中华文化影响力的基本途径。讲好中国故事,能够以生动、具体、形象的方式将中国的历史、文化、发展成就、价值观念等传递给世界,让世界更好地了解中国,增进对中华文化的认知、理解和认同,进而提高中华文化在国际上的影响力,所以讲好中国故事是提高中华文化影响力的基本途径。

4、战略目标有助于多种战略方案的优选,体现了战略目标的()作用。

A.动态平衡

B.定量落实

C.评价标准

D.激励鼓动

【答案】:C

【解析】战略目标作为评价标准时,能够为多种战略方案提供一个衡量和比较的尺度。当有多种战略方案时,通过战略目标可以判断各个方案是否能够有助于实现目标,进而对不同方案进行评估和优选。动态平衡主要侧重于战略实施过程中各方面关系的协调;定量落实强调将战略目标转化为具体的量化指标;激励鼓动是指战略目标对组织成员的激励作用。所以战略目标有助于多种战略方案的优选,反映的是其评价标准的作用。

5、那些希望通过喝牛奶来防治骨折的老年人,可能最终无法达到目的。医学研究表明,大量钙流失是导致骨折的主要原因,而牛奶中含有的几种蛋白质会引起钙的流失,从牛奶中吸收到的钙有三分之一会从尿液中被排出。从上述陈述中能最恰当地得出下列哪一项结论?()

A.牛奶可能比钙片对人体的危害更大

B.不喝牛奶不会导致人体钙的流失

C.牛奶导致的钙流失量可能多于人体从牛奶中吸收到的

D.人类从牛奶吸收的钙质少于从其他食物中吸收的

【答案】:C

【解析】由题干第一句话可知,喝牛奶不能防治骨折,原因是牛奶会导致钙的流失;由后一句可知,人会从牛奶中吸收钙质。大量钙流失是导致骨折的主要原因,所以只有当人体从牛奶中吸收的钙质小于或等于牛奶导致的钙流失量时,牛奶才不具有防治骨折的功效。

6、“英雄和人民群众共同创造历史”,这个观点的实质是()

A.历史唯物主义

B.历史唯心主义

C.历史主义

D.自然主义

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