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《赠》教学设计及评析

十林镇中心校

背景描述：

《赠》是人教版二年级语文上册第六单元25课《古诗两首》的其中一篇古诗。通过

叙事：乘舟要走了，踏歌来送行；以及抒情：桃花潭的水尽管千尺深，也比不上我

和的感情，从而让学生体会朋友间的深情厚谊，感受古诗的语言美。

设计理念：

1、古诗教学以学生朗读、感悟、想象为为主，让学生感受古诗的语言美。

2、阅读教学要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读

中受到情感的熏陶。

教学目标：

1、认识“踏、赠”等6个生字，会写“乘、舟、汪”字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、能从读中获得初步的情感体验，展开自己的想象。

教学重难点：

有感情朗读课文，体会朋友间的深情厚谊。

教学过程

一、激趣导入，了解写作背景

讲故事《十里桃花、万家酒店》