原创力文档- 1、本文档共26页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
单击此处添加副标题
大班下学期科学标准教案《图形变变变》
汇报人：
目录
教学目标
壹
教学内容
贰
教学方法
叁
教学活动
肆
评价方式
伍
壹
教学目标
认知目标
学生能够辨认并命名基本的二维图形，如圆形、正方形、三角形等。
识别基本图形
学生理解图形的基本属性，包括边数、角数以及图形的对称性。
理解图形属性
学生能够根据图形的特征将它们进行分类，如将所有三角形归为一类。
图形分类能力
技能目标
学生通过剪纸、拼图等实践活动，掌握基本的图形变换技能，如旋转、翻转。
提升动手操作能力
通过观察不同图形的特征，学生能够描述图形的基本属性，如边数、角数等。
培养观察力
情感态度目标
激发探索兴趣
通过有趣的图形变化活动，激发学生对科学探索的热情和好奇心。
培养合作精神
鼓励学生小组合作，共同完成图形变化的实验，培养团队协作能力。
增强自信心
通过完成图形变化任务，让学生体验成功，增强解决问题的自信心和成就感。
贰
教学内容
图形的基本概念
通过观察和分类，孩子们学习区分圆形、正方形、三角形等基本平面图形。
认识平面图形
介绍图形的边数、角数等属性，如三角形有三条边和三个角。
图形的属性
讲解图形由哪些基本元素组成，例如线段、顶点和面。
图形的组成
通过实例，如正方形和圆形，教授孩子们图形的对称性概念。
图形的对称性
图形的分类
通过观察图形的边和角，孩子们学会区分正方形、三角形和圆形等基本图形。
基本图形识别
01
引导学生通过组合基本图形，创造出新的复合图形，如长方形和梯形。
复合图形构建
02
图形的变换方法
通过有趣的图形变化活动，激发学生对科学探索的热情和好奇心。
激发探索兴趣
通过完成图形变化任务，让学生体验成功，从而增强他们的自信心和自我效能感。
增强自信心
鼓励学生在小组活动中相互合作，共同完成图形变化的实验，培养团队协作能力。
培养合作精神
图形变换的实际应用
通过活动，学生能够准确识别并命名正方形、圆形、三角形等基本图形。
识别和命名基本图形
学生将学习如何将基本图形组合成新的图形，并能创造性地设计出自己的图形作品。
图形的组合与创新
叁
教学方法
启发式教学
教授学生比较图形的属性，如边数、角数、对称性等，以区分不同图形。
图形的属性比较
通过实物和图片，引导学生识别并命名基本图形，如圆形、正方形、三角形等。
基本图形的识别
游戏化教学
学生能够辨认并命名基本的二维图形，如圆形、正方形、三角形等。
识别基本图形
学生能够根据图形的特征将它们进行分类，如将所有三角形归为一类。
图形分类能力
学生理解图形的基本属性，包括边数、角数以及图形的对称性。
理解图形属性
01
02
03
实践操作教学
通过观察和分类，孩子们学习识别正方形、圆形、三角形等基本平面图形。
01
教授孩子们图形的边数、角数等属性，如正方形有四条边和四个角。
02
引导孩子们根据图形的特征进行分类，比如将图形分为多边形和非多边形。
03
通过拼图游戏，孩子们学习如何将基本图形组合成复杂图形，以及如何分解复杂图形为基本图形。
04
认识平面图形
图形的属性
图形的分类
图形的组合与分解
小组合作学习
通过识别圆形、正方形、三角形等基本图形，培养学生的观察力和分类能力。
基本图形识别
01
教授学生如何将复杂的图形分解为基本图形，理解图形组合的原理。
复合图形分解
02
肆
教学活动
观察与发现
01
通过观察不同图形的特征，学生能够描述图形的基本属性，如边数、角数等。
02
学生通过剪纸、拼图等实践活动，能够自主创造出新的图形，增强空间想象力。
培养观察力
提高动手操作能力
实验与操作
通过有趣的图形变化活动，激发学生对科学探索的热情和好奇心。
激发探索兴趣
01
鼓励学生在小组活动中相互合作，共同完成图形变化的实验，培养团队协作能力。
培养合作精神
02
通过完成图形变化任务，让学生体验成功，增强解决问题的自信心和成就感。
增强自信心
03
讨论与交流
学生能够辨认并命名基本的二维图形，如圆形、正方形、三角形等。
识别基本图形
01
02
学生理解图形的基本属性，如边数、角数、对称性等，并能描述图形特征。
理解图形属性
03
学生能够根据图形的属性将图形进行分类，如将所有三角形归为一类。
图形分类能力
创造与应用
介绍三角形、四边形、五边形等，通过边数区分不同图形。
讲解锐角三角形、直角三角形、钝角三角形等，依据角的大小进行分类。
按边数分类
按角的性质分类
伍
评价方式
过程性评价
学生通过剪纸、拼图等实践活动，掌握图形的基本变换方法，如平移、旋转和翻转。
提高动手操作能力
通过观察不同图形的特征，学生能够描述图形的基本属性，如边数、角数。
培养观察力
结果性评价
通过有趣的图形变换活动，激发学生对科学探索的热情和好奇心。
激发探索兴趣
鼓励
文档评论（0）