2024-2025学年下学期高中语文人教部编版高一期末必刷常考题之论述类文本阅读.docxVIP

第PAGE107页（共NUMPAGES107页）

2024-2025学年下学期高中语文人教部编版高一期末必刷常考题之论述类文本阅读

一．试题（共15小题）

1．（2024秋?上海校级期末）阅读下文，完成下面小题。

小王阅读了《大卫?科波菲尔》后对“儿童视角叙事”产生了兴趣，想要对此进行深入了解，他搜集了一些资料并进行了整理，以下是部分资料。

1、儿童视角对成人全知叙事视角的挑战

①从18世纪小说诞生到19世纪小说繁荣，其间所产生的大部分小说都是由成年人来交代故事发展的来龙去脉。在叙事视角的使用上，作家们的选择通常会偏向于第一人称或第三人称的成人全知视角。根据全知视角的内在逻辑规则，这样的成年叙事者可以凌驾于整个故事之上，洞悉一切。他可以随意地进出小说每个情节的内部和小说各种人物的内心。罗兰?巴特说过，叙事者即在人物内（他知道人物内心的发展过程），又在人物外（他不和小说中其他人物发生混淆）。这个时候的作者和读者已经达成了一种共识，那就是作家主动去扮演上帝的角色，把所观察到的一切告诉读者，而读者也愿意相信这种全知全能的无限可能。

②然而，随着时代的变迁，读者的认知能力和鉴赏能力发生了巨大改变，传统的全知全能视角不能满足他们的需要了，他们开始怀疑全知全能小说的真实性，而作家们也意识到上帝般的叙事者所构建的虚拟文本是不可靠的。既然成年人讲故事已经引起不了读者的共鸣和兴趣了，那么作家们就要搜寻新的突破口——儿童。首先，当小说的作者以儿童形象来讲述故事的时候，叙述者从上帝般的全知全能退回到“有限的叙述”。这种有限的叙述除了会给读者信赖感之外，还可以让读者有身临其境的感觉，仿佛他们自己也回到了童年，因而更容易了解作者的写作意图和第一手的评价。其次，童年是每个人都会经历的阶段，成年人很清楚，在那个时候他们对世界的认知是简单的，没有任何的利益交换。但当单纯的年轻人进入社会后，纯真之心就会慢慢消失，甚至他们之中的有些人就会变得势利、麻木和冷酷。此时，他们读到作家以童年回忆拼凑的完美世界，难免会产生一种归属感和代入感，可以暂时忘记俗世的一切虚伪和功利，追寻自己内心真正的声音。最后，当成年叙述者回忆童年的时候，就会把年少的感悟和教训呈现在文字里，虽然这些小主人公年少无知，缺乏一定的理解力和判断力，也犯过一些错误，但是他们的成长故事会给儿童读者带来许多启发和教育的作用。。

2、

③儿童的世界里一切都是未知的、新鲜的和无秩序的。在这样的视角下，去记录每天的生活，就必然带有一些不确定性。而散文这种诗意的表达方式正好符合儿童的心理活动，它没有固定的结构模式，结构松散，毫无束缚。这种书写形式并没有达到诗歌的要求，但是它的形式却与诗歌接近。所以说，这样不注重形式也不在乎结构的书写，给作家们创造了如诗歌般自由发挥的机会，从而使作品呈现出迥然不同的节奏和特点。

④成年人是成熟与睿智的代表，他们对世界的认识是理性和全面的。以成人的视角进行小说创作必然要符合成年人的特点，不会经常出现零散和碎片化的语言与结构。儿童处于人生的好奇阶段，他们的世界里不存在复杂的人际关系、各方利益的博弈、权力的碾压等，所以儿童不能完全理解客观现实。因此，在以儿童叙事视角进行创作的文学作品中，不可能有如成人世界般钩心斗角、跌宕起伏的故事情节安排；而且为了着重表现儿童的单纯，作家还必须刻意淡化故事的情节，不断夸大儿童的感知力；最后，儿童的思维能力决定了他们只能看到有趣的、惊奇的甚至是想象的细节片段。因此，儿童视角不具备成人视角的思维缜密、逻辑清晰、布局合理的理解力和叙事能力，也恰恰是这份缺乏，使得儿童视角的小说更具有温情和诗意。

⑤除了儿童本身思维简单，不能编写出语篇结构完整、逻辑严密的文本的原因，诗意表达也是由儿童视角小说的回忆性质决定的。当成年人回顾童年往事的时候，不可能把每一个小细节都记得清楚，必然会有一些记忆偏差和想象的成分。在这种情形之下的小说创作是对过去事件的重组、归类和杜撰，小说家们可以摆脱在每一个章节设置严密的因果逻辑和按时间顺序设定高潮的束缚，获得了如同散文一般的自由和洒脱。作为读者亦可以从散文化的叙述中减少阅读的难度，而增加阅读的乐趣。

（1）第②段中“有限的叙述”在文中是指。

（2）小王整理资料的时候不小心把第2个小标题删掉了，请你根据文章内容帮小王补上这个小标题：。

（3）下面几句话放在第②段结尾处，正确的顺序是（）

①有着成人全知叙事视角无法比拟的优点

②儿童视角作为一种限知的叙事视角

③它的出现间接地参与了成人全知全能视角的变革

④使儿童限知叙事视角成为作家和读者都接受的一种有效的叙事策略

A．②④①③

B．②①③④

C．③④②①

D．②