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道德与法治结合的综合实践活动计划

引言

在当前社会快速发展和法治建设不断推进的背景下，道德建设作为社会文明的重要基础，与法治建设相辅相成、互促共进。中小学作为培养未来社会公民的重要阵地，将道德与法治的教育有机结合，开展形式多样、内容丰富的综合实践活动，既能提升学生的道德素养，又能增强法律意识，为建设社会主义法治国家提供坚实的人才基础和思想保障。制定科学合理的实践活动计划，有助于推动学校德法教育的深入开展，实现教育目标的可持续性发展。

一、核心目标与范围

本计划旨在通过多层次、多渠道的实践活动，强化学生的道德意识和法治观念，培养学生正确的价值观和行为习惯。活动覆盖全校学生，结合课堂教学、校园文化、社会实践等多种形式，注重理论与实践相结合，增强教育的针对性和实效性。计划的实施期为三年，以逐步推进、不断完善为原则，确保活动的连续性和长远性。具体目标包括：提升学生的道德认知和法律素养，形成良好的校园文化氛围，培养学生依法行事和自我约束的能力，最终实现德法结合、共同促进的教育目标。

二、背景分析与关键问题

当前，部分学生存在道德认知模糊、法律意识淡薄的问题。一些行为违反社会公德和法律法规，影响学校的正常秩序和学生的健康成长。与此同时，学校在德法教育实践中存在内容单一、形式单调、实效不足等问题，难以激发学生的兴趣和主动性。社会环境的复杂多变也对学生的思想品德和法律意识提出更高的要求。针对这些问题，亟需结合学校实际，设计科学合理的实践活动方案，增强教育的针对性和实效性，推动德法教育的深度融合。

三、实施原则与策略

活动的设计应遵循“以学生为主体、以实践为载体、以体验为核心”的原则。强调寓教于乐，注重引导学生在实际中感悟道德的力量和法律的权威。利用校内外资源，整合家庭、社会、媒体等多方力量，共同营造良好的德法氛围。结合国家法治宣传教育的相关政策，注重内容的科学性和时代性，确保活动的创新性和实效性。坚持持续改进，定期评估，动态调整，确保活动不断适应社会发展的新要求。

四、具体实践活动安排

（一）校园道德与法治主题教育活动

利用班会、主题讲座、主题班队会等形式，开展“诚信守法”“尊重他人”“敬老爱幼”等主题教育。邀请法律专家、道德模范作专题讲座，增强学生的认知和认同感。结合校园文化节、主题墙报、宣传栏等载体，营造浓厚的德法氛围。每学期至少举办一次大型主题宣传活动，突出活动的趣味性与教育性。

（二）法治实践体验活动

组织学生参观法院、检察院、公安局等法律实务场所，实地了解法律工作流程。开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律演讲等活动，提高学生的法律应用能力。引导学生参与校园安全、防骗、防校园欺凌等主题的宣传与实践，培养自我保护意识。每学期安排一次法治体验活动，增强学生的法治实践感知。

（三）道德实践与公益服务

鼓励学生参与志愿服务、公益募捐、环境保护、社区帮扶等社会实践。通过“志愿者服务日”“社区文明行”等活动，培养学生的爱心、责任感和社会责任感。结合学校特色，开展“孝亲敬老”“尊师重教”“诚信考试”等实践项目，强化道德规范的内化。

（四）家庭与社会合作共育

建立家校合作平台，定期开展“家庭道德教育讲座”“法律知识沙龙”，引导家庭共同参与学生的德法教育。与社区、企事业单位合作，开展法治宣传进社区、学生社会实践等活动，拓宽教育空间，形成校内外教育合力。

（五）多媒体与信息化教育手段

利用学校网站、微信公众号、微课视频、手机APP等新媒体平台，推送德法教育精品资源。开发“法治小课堂”“道德故事会”“法律知识问答”等互动环节，提升学生的参与度和学习兴趣。结合虚拟仿真、线上模拟等信息化手段，丰富实践体验。

五、时间安排与任务分工

第一学年：基础建设与资源整合，制订详细方案。完成教师德法教育培训，建立校内德法教育资料库。组织校园主题教育活动，开展法治宣传周。明确责任分工，建立活动档案。

第二学年：丰富实践形式，扩大影响范围。增加校外实践基地，开展多样化体验活动。推动家庭和社会合作项目，提升参与度。开展效果评估，调整优化方案。

第三学年：巩固提升，形成长效机制。开展总结表彰，推广优秀经验。深化校内外合作，提升实践品质。探索校际交流与合作，推广优秀做法。

六、数据支持与预期成果

通过问卷调查、活动记录、学生作品、社会反馈等多渠道收集数据，评估活动的效果。预期在三年内，学生的道德认知水平明显提高，法律意识显著增强，校园内部形成良好的德法氛围。学生的文明行为、守法意识明显改善，校园秩序更加和谐。部分学生在市级、省级德法竞赛中获奖，学校德法教育经验得到推广。建立起科学的评价体系，为后续持续推进提供依据。

七、可持续性与优化措施

坚持“以制度保障为基础，以内容创新为动力”的原则，建立德法教育长效机制。完善德法教育课程体系，定期更新教育内容。培养一支专业的德法教育师资队伍，形成