教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷（实用）word版.docxVIP

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.小曼用做好的纸带测量铅笔的长度，结果是（?）个格的长度。

A.6?????B.7?????C.8

2.如果想测量大树树干一圈的长度，那么用（?）测量最好。

A.?????B.?????C.?

3.讲桌只有一个，我们这么多小组要怎样快速准确的完成测量呢？（?）

A.一个小组一个小组轮流测量

B.截取多条与讲桌高度同样长的纸带，每个小组测量纸带即可

C.选一个小组为代表进行测量，其他同学等着就行

D.老师测量，学生观察

4.如果我们要测量教室的长，最适合的工具是（??）。

A.卷尺?????B.体重秤?????C.温度计

5.给下列测量步骤排序正确的是（?）。

①从桌角开始

②在相连处画线做记号

③数一数一共几拃

④一拃接一拃（每拃的指尖相连）

A.④③②①????B.①④②③????C.②③④①

6.选择小立方体做标准物的原因不包括（?）。

A.每边一样长，方便使用

B.比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差

C.方便粘在一起

D.只用一个小立方体，会降低测量的速度

二.填空题(共6题，共16分)

1.想要直观地比较测量结果的长短，需要用（???）（填“相同”或“不同”）的标准物来测量。

2.利用“十进制”进行测量时优点有：（???）、（???）。

3.（???）是世界通用的同一标准的测量工具。

4.想要直观的比较测量结果的长短，需要用（???）的标准物来测量。

5.一拃是指（???）和（???）之间的距离。

6.测量桌子高度时，我们可以借助（???）来测量。

三.判断题(共6题，共12分)

1.在比较距离时需要标出起点和终点。（?）

2.小明同学说“跳远比赛的时候，我们可以不在同一条起点线跳。”（??）

3.比较的标准有很多。（??）

4.大人和小孩的“一拃”长度是一样的。（?）

5.测量时要按照一定的方法进行。（??）

6.纸蛙跳多次太麻烦，跳一次的距离就能代表比赛的结果。（?）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线题。

??6个?????差一点2根?????3块半

五.简答题(共2题，共9分)

1.小红和小明进行了两场纸蛙比赛，哪一场比赛是公平的？谁的纸蛙跳得远。

（1）

（2）

2.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？

六.综合题(共3题，共16分)

1.同学们在用纸带测量桌子的高度，正确的测量顺序是（???）。

①剪下纸带；②用纸带测高度；③得出测量结果；④合作用拃测量

2.排序题。

回忆制作纸带的过程，并将下面做法按顺序排列。

①???????②?????③?????④

正确的制作过程，按顺序排列应是（???）。

3.同学们在用橡皮和小棒测量桌子的长度。

（1）桌子有（???）块橡皮长。

（2）桌子有（???）根小棒长。

（3）为什么测量结果不一样呢？（?）

A.测量方法错误????B.测量单位不统一????C.记录错误

参考答案

一.选择题

1.C

2.B

3.A

4.A

5.B

6.D

二.填空题

1.相同

2.（1）提高速度?（2）方便计数

3.尺子

4.相同

5.拇指；中指

6.纸带

三.判断题

1.√

2.×

3.√

4.×

5.√

6.×

四.连线题

1.如下：

五.简答题

1.第二场比赛公平；小明的纸蛙跳的远

2.尺子比纸带更方便携带，测量数据更准确。

六.综合题

1.①②④③

2.②①④③

3.10；5；B