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2025年中小学法治教育工作计划

一、工作背景与现状分析

近年来，国家高度重视青少年的法治教育工作，将其作为素质教育的重要组成部分。根据《中小学法治教育指导纲要（2019-2025年）》要求，法治教育应融入教育全过程，贯穿学生成长的各个阶段。与此同时，学校法治教育面临诸多挑战，包括学生法律意识薄弱、家庭与社会法律环境不健全、教师法律素养有待提升等问题。

我区中小学法治教育已取得一定成效，包括开设法治课、组织法治讲座、开展法治宣传月等活动，但依然存在法治教育内容系统性不足、实践环节缺失、师资力量相对薄弱、学生实际参与度不高等问题。随着社会法治环境的不断完善和青少年法律需求的不断增长，亟须制定更科学、更系统、更具操作性的工作计划，推动法治教育工作再上新台阶。

二、总体目标

2025年我区中小学法治教育工作将围绕“筑牢青少年的法治信仰，培养良好的法治习惯”这一核心目标，落实立德树人根本任务，提升学生的法律素养和法治意识，增强法治教育的实效性。具体目标包括：

完善学校法治教育体系，确保法治教育内容全面、系统、科学；

提升教师法治素养，打造一支专业化的法治教育队伍；

增强学生的法律实践能力，激发学生参与法治实践的积极性；

构建校园法治文化，营造尊法学法守法用法的良好氛围；

推动家庭、社会共同参与法治教育，形成合力。

三、工作重点与措施

（一）完善法治教育体系，构建科学的课程体系

制定符合学生年龄特点的法治教育课程，将法治知识纳入各学科教学内容，建立校本特色的法治教育课程体系。依托“法律进校园”平台，开设专题讲座、模拟法庭、法律知识竞赛、法治文化展等实践活动，增强学生的体验感和参与感。

推动“法治讲堂”常态化，将法治教育融入班会、主题队会、校会等日常活动中。利用多媒体、网络平台，丰富法治教育形式，拓宽学生获取法律知识的渠道。

建立法治教育档案，将学生的法治学习情况、实践参与记录归档管理，实现个性化指导和跟踪评估。

（二）强化师资队伍建设，提升教师法治素养

组织教师法治培训，邀请法律专家、法官、检察官等专业人士进行讲座和培训，提升教师法律素养和教学能力。结合教师岗位培训计划，开展法治教育专项培训，提高教师的法律知识水平和实践指导能力。

建立法治教育教师团队，选拔一批热心法治教育的骨干教师，形成校内“法治教育志愿者”队伍，推动法治课程的开展和校园法治文化的营造。

鼓励教师参加国家、省、市级法治教育比赛和培训，增强专业能力，提升团队整体水平。

（三）丰富法治实践活动，增强学生法律实践能力

开展模拟法庭、法律辩论、法律援助、法律咨询等实践活动，让学生在真实场景中体验法律运作。依托社区法律服务资源，组织学生参与法律志愿服务，增强社会责任感。

推动校内“法治角”建设，设立法律咨询台、法律宣传栏，提供法律咨询和宣传材料，营造浓厚的法治氛围。

建立“法治文化节”、法律知识竞赛、“青少年法律讲堂”等品牌活动，激发学生学习法律的兴趣和热情。

（四）营造校园法治文化，打造良好的法治环境

在校园内设立法治文化宣传牌，张贴法治宣传标语、法律知识海报。建立学生法律权益维护机制，完善学生申诉、举报渠道，保障学生合法权益。

推动“法治校园”创建，落实校园安全管理制度，开展安全教育和应急演练，营造安全稳定的校园环境。强化师德师风建设，树立依法执教、依法管理的良好形象。

利用校园广播、宣传栏、网络平台等多渠道宣传法律法规，营造尊法学法守法用法的浓厚氛围。

（五）家庭与社会共同参与，形成合力

组织开展家庭法治教育讲座、法律咨询活动，提升家长法律素养。推动家庭与学校合作，建立家校共育法治教育机制。

依托社区、企事业单位等社会力量，开展合作共建法治宣传活动。利用社会资源丰富法治教育形式，拓展实践空间。

建立法治教育志愿者队伍，动员社会各界参与青少年的法治培养，形成学校、家庭、社会三位一体的法治教育格局。

四、保障措施与实施路径

增强组织保障。成立由校长牵头的法治教育工作领导小组，明确职责分工，制定年度工作计划，落实责任到人。

提升经费保障。争取教育主管部门专项资金支持，保障法治教育各项活动顺利开展。加大对法治教育设施建设和师资培训的投入。

建立评估机制。制定科学的考核指标体系，定期对法治教育工作进行检查评估。采用问卷调查、座谈会等方式收集反馈，及时调整完善工作措施。

推动示范引领。打造一批特色鲜明、成效明显的“法治示范学校”，发挥示范引领作用，推广成功经验。

强化宣传引导。利用各类媒体平台宣传法治教育成果，营造浓厚氛围，激发师生和家长的参与热情。

五、时间安排与预期成果

一季度：制定详细工作方案，组建工作团队，开展法治培训和宣传启动。

二季度：完善课程体系和实践活动，开展“法律进校园”系列活动，启动法治文化建设。

三季度：组织各类实践竞赛和体验活动，评选优秀法治教育示范学校，推动