自然资源部第四海洋研究所2025年度公开招聘应届博士毕业生笔试备考题库带答案详解.docxVIP

自然资源部第四海洋研究所2025年度公开招聘应届博士毕业生笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、明朝明成祖和明宣宗时期，郑和（）次下西洋，他率领船队从刘家港出发，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。

A.六次

B.七次

C.八次

D.九次

【答案】：B

【解析】该题主要考查郑和下西洋的次数这一历史常识。郑和下西洋是明朝时期的一次重要航海活动，从明成祖和明宣宗时期，郑和率领船队共进行了七次航海，每次都从刘家港出发，其航行范围广泛，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。所以正确答案对应的是七次这一选项。

2、有人说：凡是考上大学的都是好好学习的学生，张三没有考上大学，所以，张三不是好好学习的学生。以下哪一个推理明显说明上述论证不成立？

A.所有有成就者都要穿衣吃饭，我现在没有成就，所以，我不必穿衣吃饭

B.商品都有使用价值，土地有使用价值，所以土地是商品

C.所有被评为优秀的公务员都有驻村工作经历，小张被评为优秀公务员，所以小张有驻村工作经历

D.偷窃是违法行为，违法行为就要被法律严惩，所以偷窃行为应该受到法律严惩

【答案】：A

【解析】题干推理形式为“考上大学→好好学习，张三没考上大学所以不是好好学习的学生”，犯了否前推否后的错误。有成就者要穿衣吃饭，没成就就不必穿衣吃饭同样是否前推否后，能说明题干论证不成立。

3、《清明上河图》创作于北宋时期，图中描绘了八百多个人物、七十多匹牲畜、二十多辆车和桥以及二十九艘大小船只，还有各具特色的房屋、桥梁、城楼等。这幅画主要表现的是（）。

A.祭祀风光

B.皇室庆典

C.田园风光

D.社会风俗

【答案】：D

【解析】本题可根据《清明上河图》的创作背景和画面内容来分析其主要表现的场景。《清明上河图》以长卷形式，采用散点透视构图法，生动记录了中国北宋都城东京（又称汴京，今河南开封）的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况。祭祀风光通常围绕特定的祭祀仪式和场所展开，《清明上河图》中并未着重体现祭祀相关的元素，所以不是主要表现祭祀风光。皇室庆典一般涉及皇室成员、盛大的仪式和特定的场合，《清明上河图》描绘的是北宋都城的市井生活，并非皇室的庆典活动。田园风光主要侧重于乡村的自然景色和农业生产活动等，而《清明上河图》展示的是城市中的街道、店铺、行人、交通工具等，并非田园景色。社会风俗涵盖了一个地区、一个时代的人们的生活方式、习惯、礼仪等各个方面。《清明上河图》中描绘了八百多个人物，以及各种牲畜、车辆、船只、房屋、桥梁、城楼等，生动地展现了北宋时期城市的商业活动、交通状况、人们的生活百态等社会风俗场景。综上，《清明上河图》主要表现的是社会风俗。

4、近代被称为“开眼看世界”第一人的是（）。

A.曾国藩

B.左宗棠

C.林则徐

D.李鸿章

【答案】：C

【解析】该题考查历史人物相关知识。在近代，林则徐组织翻译西方书刊，编辑《四洲志》等，积极了解西方世界的情况，被称为“开眼看世界的第一人”。曾国藩、左宗棠、李鸿章主要活跃在洋务运动时期，曾国藩是洋务派代表人物，创办了安庆内军械所等；左宗棠收复新疆，创办福州船政局等；李鸿章创办了江南制造总局等许多近代企业、组建北洋水师等，但他们都不是最早主张“开眼看世界”的人。所以正确答案是林则徐。

5、2020年7月，中央财政拨付257.11亿元现代职业教育质量提升计划资金，继续支持各地健全完善高职院校生均拨款制度、改善中职学校基本办学条件、加强（）教师队伍建设。

A.“创新型”

B.“素质型”

C.“应用型”

D.“双师型”

【答案】：D

【解析】2020年7月，中央财政拨付现代职业教育质量提升计划资金，目的在于支持各地健全完善高职院校生均拨款制度、改善中职学校基本办学条件以及加强教师队伍建设。对于职业教育而言，其特点和需求决定了需要与之相匹配的教师类型。创新型教师强调在教学和研究中具备创新思维和能力，更侧重于科研突破和新观念引入；素质型教师注重培养学生全面素质，但并非职业教育教师队伍建设的核心针对性表述；应用型教师侧重于将理论应用于实践，但在职业教育领域不够精准。而双师型教师既具备扎实的理论知识，又拥有丰富的实践经验和技能，能够更好地满足职业教育培养学生实践操作能力和职业技能的要求，使学生毕业后能迅速适应工作岗位。所以，这里应是加强双师型教师队伍建设。

6、当前，对于大部分消费者来说，智能化家居产品既熟悉又陌生，很多人的概念还停留在电动窗帘或别墅防盗系统。从技术层面来说，一键控制、远程遥控、感应人体、自动开启这些电影里才出现的产品如今并非“高科技”，但由于价格昂贵等原因，智能家居并未普及。根据这段文字，以下说法正确的是（）（）

A.智能化已成为家居业未来的发展方向

B.目前技术上实现智能家居已无屏障

C.普及智能