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CONTENTS大班拼音un教学目标01大班拼音un教学内容02大班拼音un教学方法03大班拼音un教学过程04大班拼音un作业布置05大班拼音un评价反馈06

大班拼音un教学目标PARTONE

掌握un的发音规则un由一个元音和一个鼻音组成，教学中要强调“u”发音时的圆唇和舌位。了解un的音节结构通过对比教学，让学生区分un与un、en等相似音节的发音差异，避免混淆。区分un与其他音节通过示范和模仿，让学生掌握un的正确发音，注意“n”是鼻音，发音时气流从鼻腔出。掌握un的发音方法通过拼读练习，让学生熟悉un与其他声母的组合，如“lun”、“dun”，提高拼读能力。练习un的拼读技能够正确书写un通过反复练习，确保学生能够按照正确的笔顺书写un，即先写“u”后写“n”。掌握un的笔顺规则教授学生在四线三格中规范书写un，确保字母大小合适，位置正确。书写un的格式规范指导学生使用铅笔或水彩笔等工具，保持正确的握笔姿势，书写un。使用正确的书写工具

理解un在单词中的应用掌握un的发音规则通过例词如“困”、“顿”，让学生练习un的正确发音，理解其在不同语境中的发音变化。0102识别un在单词中的位置通过单词如“春”、“尊”，让学生学会在单词中识别un的位置，加深对un音节结构的理解。

大班拼音un教学内容PARTTWO

un的音标和发音方法un的音标为/?n/，由一个元音和一个鼻音组成，发音时口型和舌位有特定要求。un的音标介绍发un音时，嘴唇略微撅起，舌头位置在口腔中后部，舌尖抵住下齿龈。发音口型指导un中的n是鼻音，发音时要确保气流通过鼻腔，声音从鼻腔发出，而不是从口腔。鼻音的发音技巧通过拼读单词如“困”(kùn)，让学生在实际语境中练习un的正确发音。结合实例练习

un的书写规则un的书写应遵循从左到右，先写“u”再写“n”的顺序，确保每个字母清晰。笔顺规则在书写un时，保持“u”和“n”之间适当的间距，避免字母连写导致混淆。字母间距

un在单词中的实例通过例词如“困”、“滚”，让学生掌握un在不同语境下的准确发音。01掌握un的发音规则通过单词如“春”、“顿”，让学生学会识别un在单词中的位置，加深记忆。02识别un在单词中的位置

un与其他字母组合的发音通过反复练习，让孩子们熟悉并掌握un的正确笔顺，即先写“u”，再写“n”。掌握un的笔顺规则01强调正确的书写姿势和笔画顺序，确保孩子们在书写un时，笔画清晰、规范。书写姿势与笔画规范02设计与生活相关的练习，如书写含有un的词语，增强孩子们对un书写记忆的实际应用能力。结合实际应用练习03

大班拼音un教学方法PARTTHREE

听力训练了解un的音节结构un由一个元音和一个鼻音n组成，教学中要强调元音与鼻音的结合方式。应用un在实际语境中设计游戏或对话练习，让学生在实际语境中使用un，加深对发音规则的理解和记忆。掌握un的发音方法区分un与其他音节通过示范和模仿，让学生掌握un的正确发音，注意嘴唇和舌头的位置。通过对比教学，让学生区分un与类似音节如en、an的不同，避免发音混淆。

口语练习un的书写应遵循从左到右的笔顺，先写“u”，再写“n”，确保每个字母的形状准确。笔顺规范01在书写un时，字母之间应保持适当的间距，以避免混淆，确保清晰易读。字母间距02

互动游戏通过单词如“春”、“村”，教授学生un通常出现在音节的末尾位置。识别un在单词中的位置通过例词如“困”、“顿”，让孩子们学会un在不同声调下的正确发音。掌握un的发音规则

视频教学辅助“un”由字母“u”和“n”组成，先写“u”，再写“n”，注意“u”是圆弧形。教学中强调“un”与“ü”发音不同，书写时“ü”上两点不可省略，避免混淆。正确书写“un”的笔顺“un”与“ü”区分

大班拼音un教学过程PARTFOUR

导入新课01通过示范和练习，让孩子们理解并记住“un”的笔顺是先写“u”，再写“n”。02指导孩子们保持正确的书写姿势，强调笔画的起笔、转折和收笔要规范。03通过书写包含“un”的词语，如“困”、“顿”，加深孩子们对“un”书写规则的记忆。掌握un的笔顺规则书写姿势与笔画规范练习书写un的词语

发音示范与模仿un的音标介绍un的音标为/?n/，由元音/?/和鼻音/n/组成，发音时需注意元音的饱满度。正确的嘴型和舌位常见错误及纠正避免将un发成类似“恩”的音，应强调元音部分，确保发音清晰准确。发音un时，嘴唇略微圆起，舌头位置在口腔中后部，舌尖轻触下齿龈。发音的连贯性在连贯语流中，un的发音要自然流畅，避免在元音和鼻音之间产生停顿。

书写练习通过例词如“困”、“顿”，让孩子们学会un在不同声调下的正确发音。掌握un的发音