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乡镇深入贯彻中央八项规定精神学习教育总结汇报

自深入贯彻中央八项规定精神学习教育工作启动以来，xx镇高度重视、迅速行动，坚持将学习教育作为当前和今后一段时间的首要政治任务，科学谋划、精心组织、周密实施，在学深悟透中淬炼党性，在求真务实中锤炼作风，在常态长效中贯彻于行，为推动xx镇在全县高质量发展中挑大梁、作示范、勇争先、走前列提供坚实的作风保障。具体情况如下：

一、工作开展情况

一是强化统筹谋划，紧跟紧随抓好部署。镇党委把开展学习教育作为重要政治任务，第一时间召开党委会启动部署学习教育，制定《xx镇党委学习教育工作安排》，细化任务、明确分工，并对全镇开展学习教育工作进行部署，全镇x个基层党组织在迅速行动，x月底前全面启动学习教育，把思想和行动统一到决策部署上来。由党委书记作为第一责任人，亲自部署、带头学习、督促落实，先后组织召开3次党委（扩大）会议、3次理论学习中心组学习会，专题部署中央八项规定精神学习教育工作，传达学习重要讲话和重要指示精神，对照问题清单查摆问题，将八项规定精神学习教育纳入年度党风廉政建设和反腐败工作要点，与各项重点工作同部署、同落实。

二是聚焦主题真学，夯实干部思想根基。及时发放学习资料，全镇共采购《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》读本xx本，均已发放到了党员手中，并为xx名流动党员统一邮寄了学习资料，实现学习资料发放全覆盖。根据镇党委制定的学习教育阶段的学时安排和内容安排，落实集体学习培训、上党课、专题研究交流等环节，根据实际情况集中安排，也可以分散自学。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，强化理论武装，落实上级决策部署，切实增强为民服务意识。学习内容包括中央八项规定及其实施细则精神和《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》、中央、省委和市委领导同志在近期就深入贯彻中央八项规定精神学习教育发表的重要讲话、重要会议精神等内容。为确保学习教育走深走实，各基层党组织积极创新学习方式，对老党员、流动党员，采取书记领学、个人自学、结对帮学、上门送学“四学联动”模式，抓实学习教育。根据工作需要和党员的实际情况，可采取个人自学与专题辅导相结合，讨论交流与学习先进典型事迹相结合，集中上党课与分散学习相结合等多种形式进行，注意增强学习的针对性，提高学习的有效性。同时，；立足我镇xx红色资源，唱响xx红色文化品牌，全镇x个基层党组织、x余名党员赴xx基地开展红色教育，引导广大党员锤炼坚强党性、砥砺优良作风。

三是坚持真查实改，破除作风建设顽疾。建立问题查摆整改闭环。镇领导班子、党员干部及各党支部对照xx个方面问题及民主生活会、组织生活会关于作风建设方面问题认真对照查摆，形成镇党政班子个人问题xx条，各党支部问题xx条，推动学习教育成果转化为作风效能提升。全面结合监督检查、巡视巡察、审计监督、案件查办、群众反映、调查研究等方面发现的问题，深入对照查摆，建立问题清单。以问题查摆为契机，加强党的基层组织建设，夯实基层党建主体责任，抓严抓实“党建四化”工作，严肃党内政治生活，把好党员发展关。

四是强化整改实效，动真碰硬抓好整改。建立健全长效机制，巩固学习教育成果。结合自查自纠中发现的问题和整改落实情况，对现有的各项规章制度进行全面梳理和修订完善，进一步规范了党员干部的行为准则和工作流程，加强财务管理，严格落实财务管理监督机制，防范廉政风险。把严的基调、严的措施、严的氛围长期坚持下去，持续深化纠治“四风”及其各种变异表现，坚持把问题整改贯穿学习教育全过程，坚持“当下改”与“长久立”相结合，把改进作风的好思路、好做法、好经验固化为制度机制，确保中央八项规定及其实施细则精神成为全镇党员干部的行为准则和自觉行动。如，按照县委集中整治统一部署安排，扎实清理借调至外单位的我镇干部。按照人员类型、单位类型建立分类管理制度，由镇党委分类审批、层层把关；出台《关于进一步加强干部借用管理的意见》，明确清理清退范围、借调单位和清理规范职责。每月对借调人员特别是镇属中小学、卫生院、xx中心的干部到岗履职情况进行“回头看”，实现借用（跟班）人员动态清零；建立负面清单，将清理乡镇借用干部纳入镇管干部年度工作考评，实施借用、借出双扣分机制，取得良好成效。

五是坚持开门教育，推动乡村振兴实效。始终将群众急难愁盼作为工作重心，2025年实施乡村振兴项目x个，推动户厕改造x户，卫生厕所普及率达x％；建成污水处理设施x座，惠及群众x万人，乡村人居环境显著改善。在基层治理中，他创新将x融入村规民约，开展“道德红黑榜”评选活动相关，经验做法得到市委表扬。

二、存在的不足问题

在学习教育的同时，我们注重对标查找差距不足，主要有以下问题。一是理论学习抓的不紧，学得不透，在督促指导中发现，有的党组织除了参加一些