原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
幼儿皇帝的新装绘本PPT课件
,aclicktounlimitedpossibilities
电话：400-677-5005
汇报人：
目录
01
绘本故事概述
02
教学目标
03
教学活动设计
04
互动环节
05
课件使用方法
绘本故事概述
PARTONE
故事背景介绍
《皇帝的新装》源自19世纪丹麦作家汉斯·克里斯蒂安·安徒生的同名童话，广受儿童喜爱。
童话的起源
01
绘本版《皇帝的新装》通过色彩鲜明的插图和简化文字，让幼儿更容易理解和享受故事。
绘本改编特色
02
主要角色分析
皇帝是一个自恋且虚荣的统治者，他渴望新衣，却忽视了国家和人民的需要。
皇帝的角色定位
故事中的孩子勇敢地说出真相，他的纯真和诚实与成人世界的虚伪形成鲜明对比。
诚实孩子的纯真
大臣们为了讨好皇帝，不惜说谎和夸大其词，反映了权力面前的阿谀奉承。
大臣们的奉承
故事中的其他角色，包括市民和仆人，他们选择沉默不语，展示了集体无意识的盲从。
旁观者的沉默
故事情节梳理
皇帝因虚荣心作祟，被两个骗子利用，下令制作并穿上不存在的“新装”。
皇帝的虚荣心
在游行大典上，一个孩子的天真话语揭露了皇帝未穿衣服的事实，让真相大白。
孩子的真诚揭露
故事中展示了社会上人们因害怕被嘲笑而不敢说出真相，反映了盲目从众的心理。
社会的盲目跟风
主题思想提炼
绘本通过皇帝的新装故事，强调了诚实的重要性以及虚荣心可能带来的负面影响。
01
故事展示了权力者易受愚弄，以及周围人因恐惧而不敢说出真相的愚昧行为。
02
绘本中皇帝最终认识到自己的无知，强调了自我认知和自我反省的价值。
03
故事中，皇帝被周围人的虚假赞美所迷惑，反映了社会舆论对个人判断的影响。
04
诚实与虚荣
权力与愚昧
自我认知的重要性
社会舆论的影响
教学目标
PARTTWO
知识与技能目标
通过绘本阅读，幼儿能够理解《皇帝的新装》的基本情节和故事发展。
理解故事情节
通过绘本教学，让幼儿学习与故事相关的词汇，如“皇帝”、“裁缝”、“诚实”等。
学习基本词汇
引导幼儿观察绘本中的细节，如人物表情和服装变化，增强观察力。
培养观察能力
01
02
03
过程与方法目标
01
《皇帝的新装》由丹麦作家汉斯·克里斯蒂安·安徒生创作，首次发表于1837年。
02
故事设定在中世纪的虚构王国，反映了当时社会的等级制度和虚荣心。
童话起源与作者
故事发生的时代背景
情感态度价值观目标
理解故事情节
通过绘本阅读，幼儿能够理解《皇帝的新装》的基本情节和故事发展。
培养观察能力
引导幼儿观察绘本中的细节，如人物表情和场景变化，提高他们的观察力。
语言表达能力
鼓励幼儿用自己的话复述故事，或描述绘本中的画面，锻炼语言表达能力。
教学活动设计
PARTTHREE
导入活动设计
皇帝爱慕虚荣，为了展示自己的财富和权力，不惜花费巨资定制新衣。
皇帝的虚荣心
在游行大典上，一个孩子的天真话语揭露了皇帝未穿衣服的事实，引发全城的讨论。
真相的揭露
两个骗子利用皇帝的虚荣心，承诺制作一件只有聪明人才能看到的神奇衣服。
骗子的诡计
主题活动设计
绘本通过皇帝的新装故事，揭示了诚实的重要性与虚荣心的危害。
诚实与虚荣
01
故事展示了权力者易受愚弄，以及集体愚昧对个体判断的影响。
权力与愚昧
02
皇帝无法看到衣服，象征着自我认知的缺失和外界评价的盲目追求。
自我认知的重要性
03
通过讽刺手法，绘本批判了社会上的虚伪和盲目跟风现象，鼓励读者进行反思。
社会批判与反思
04
结束活动设计
皇帝的角色定位
皇帝是一个自恋且虚荣的统治者，他渴望新衣，却忽视了国家和人民的需要。
裁缝的狡猾与欺骗
裁缝利用皇帝的虚荣心，编织了一个不存在的“新装”，体现了他们的狡猾和欺骗。
诚实孩子的纯真
顾问大臣的奉承
故事中的孩子代表了纯真和诚实，他勇敢地说出了皇帝没有穿衣服的事实。
顾问大臣们为了讨好皇帝，不惜说谎，反映出权力面前的阿谀奉承。
互动环节
PARTFOUR
角色扮演互动
《皇帝的新装》源自19世纪丹麦作家汉斯·克里斯蒂安·安徒生的同名童话。
童话的起源
绘本版《皇帝的新装》通过插图和简化文字，让幼儿更容易理解和感受故事的寓意。
绘本改编特色
问题讨论互动
绘本通过皇帝的新装故事，揭示了诚实的重要性与虚荣心的危害。
诚实与虚荣
故事中皇帝和大臣们的行为，反映了权力被愚昧所左右的荒谬。
权力与愚昧
皇帝最终认识到自己的无知，强调了自我认知和自我反省的价值。
自我认知的重要性
绘本展示了社会舆论如何影响个人判断，即使这种舆论是错误的。
社会舆论的影响
创意绘画互动
通过绘本阅读，幼儿能够理解《皇帝的新装》的基本情节和故事发展。
理解故事情节
引导幼儿观察绘本中的细节，如人物表情和服装变化，增强他们的观察力。
培养观察能力
鼓励幼儿用
文档评论（0）