-2常见统计图的识别及应用课件-高一下学期数学人教A版.pptxVIP

9.2.1-2常见统计图的识别及应用

教学目标1、了解常见统计图；教学重难点1、教学重点：了解饼状图，条形图，折线图，直方图。2、教学难点：区分各个图形的应用。2、能够利用统计图分析数据；3、能根据实际问题的特点,选择恰当的统计图表对数据进行可视化描述,提高应用数学语言表达与交流的能力,发展数据分析素养.

知识回顾1、频率分布直方图的制作步骤2、频率分布直方图中纵轴是3、长方形的面积以及面积和1、求极差2、决定组距与组数3、将数据分组4、列频率分布表5、画频率分布直方图?每个长方形的面积表示该组的频率长方形的面积和为1

思考：前面的学习频率分布直方图，知道可以通过图形来分析总体的信息呢，在初中，我们还学习了其他的图形折线图，条形图，扇形图，频率分布直方图阅读书本P199，思考：上述图形的主要应用情境。统计图主要应用扇形图条形图和直方图折线图直观描述各类数据占总数的比例直观描述不同类别或分组数据的频数和频率描述数据随时间的变化趋势

1、要反映某市一周内每天的最高气温的变化情况，宜采用（）A.条形统计图B.扇形统计图C.折线统计图D.频率分布直方图2、一个射击运动员某次射击成绩如图，若此次射击10次，则中七环的次数为?.C解析：描述数据随时间的变化趋势宜采用折线统计图.解析:由条形图知,射击运动员击中七环的频率为0.4,所以该射击运动员射击10次,中七环的次数约为10×0.4＝4.4

??A.56万元B.65万元C.91万元D.147万元B

通性通法扇形统计图表示总体的各部分之间的百分比关系，但不同总量下

的扇形统计图，其不同的百分比不可以作为比较的依据.

4、甲、乙、丙、丁四组人数分布如图所示，根据扇形统计图的情况可以知道丙、丁两组人数和为（）A.150B.250C.300D.4005、某市近几年连年干旱,市政府采取各种措施扩大水源,措施之一是投资增建水库,如图是该市目前水源结构的扇形图,请你根据图中圆心角的大小计算出黄河水在总供水中所占的百分比是（）A.64%B.60%C.54%D.74%解析:直接利用圆心角计算即可,解析:∵甲组人数为120人,占总人数的百分比为30%，∴总人数为120÷30%＝400?∵丙、丁两组人数和占总人数的百分比为1－30%－7.5%＝62.5%，∴丙、丁两组人数和为400×62.5%＝250.BA

6、（2024·泉州月考）为了丰富校园文化生活，某校计划在午间校园广播台播放“百家讲坛”的部分内容.为了了解学生的喜好，抽取若干名学生进行问卷调查（每人只选一项内容），整理调查结果，绘制统计图如图所示.请根据统计图提供的信息回答以下问题：（1）求抽取的学生数；（2）若该校有3000名学生，估计喜欢收听《品三国》的学生人数；

（1）求抽取的学生数；解：从统计图上可以看出，抽取的学生数为20+10+30+15+30+38+64+42+6+45＝300（人）.（2）若该校有3000名学生，估计喜欢收听《品三国》的学生人数；??

通性通法条形图是一种以矩形的长度为变量的统计图，通常用横轴（横轴

上的数字）表示样本类别（样本值），用纵轴上的单位长度表示一定

的数量.条形图主要用来比较两个或两个以上类别（只有一个变量）

的样本，通常用于较小的数据分析.

7、某数学学习网站为吸引更多人注册加入,举行了一个为期5天的推广活动.在活动期间,加入该网站的人数变化情况如表所示：时间第1天第2天第3天第4天第5天新加入人数153550653b725累积总人数33533903a51565881（1）表格中a＝，b＝?；（2）请把如图所示的条形图补充完整；①在活动之前,该网站已有3200人加入；②在活动期间,每天新加入人数逐天递增；③在活动期间,该网站新加入的总人数为2528.（3）根据以上信息,判断下列说法正确的是

时间第1天第2天第3天第4天第5天新加入人数153550653b725累积总人数33533903a51565881解析:由题意得a＝3903＋653＝4556b＝5156－4556＝600解析:3353－153＝3200（人）故①正确；第4天增加的人数为600小于第3天增加的人数故②错误；在活动期间该网站新加入的总人数为153＋550＋653＋600＋725＝2681故③错误.4556600

8、（多选