幼儿园大班体育标准教案《穿越侏罗纪》.pptxVIP

幼儿园大班体育标准教案《穿越侏罗纪》汇报人：

目录01教案目标04安全措施02活动内容03教学方法05评价方式

教案目标01

增强体质提高身体协调性通过模仿恐龙动作的游戏，孩子们可以锻炼身体协调性，提升平衡感。增强肌肉力量提升灵活性和敏捷性通过快速反应游戏和躲闪活动，孩子们可以提高身体的灵活性和敏捷性。设置障碍物穿越活动，让孩子们在玩耍中增强肌肉力量，提高身体素质。促进心肺功能设计有氧运动环节，如追逐游戏，以提高孩子们的心肺耐力和循环系统功能。

培养团队协作通过设计需要小组成员共同完成的障碍赛，培养孩子们的协作意识和团队精神。共同完成任务模拟在探险过程中遇到问题，鼓励孩子们通过讨论和沟通来解决问题，增强团队协作能力。解决冲突与沟通在穿越侏罗纪的游戏中，孩子们扮演不同的角色，如探险家、科学家等，学习分工合作。角色分配与合作

提高运动技能通过模仿恐龙行走，孩子们可以锻炼身体平衡，提高协调性。增强平衡能力设计穿越障碍的活动，让孩子们在躲避“恐龙”追逐中提高敏捷反应。提升敏捷性通过模仿恐龙动作的集体游戏，孩子们可以增强身体各部位的协调性。强化协调性设置攀爬、跳跃等动作，让孩子们在模仿恐龙的活动中锻炼肌肉力量。增强肌肉力量

激发探索兴趣孩子们通过扮演恐龙等角色，激发对史前世界的想象和探索欲望。01通过角色扮演增强参与感设置团队合作游戏，如“恐龙寻宝”，培养孩子们的团队协作能力和探索精神。02设计互动游戏促进合作

活动内容02

穿越障碍游戏孩子们需要通过恐龙造型的迷宫，锻炼方向感和空间认知能力。恐龙迷宫挑战孩子们在模拟恐龙脊背的平衡木上行走，提高平衡能力，培养专注力。平衡木行走设置不同长度和难度的隧道，让孩子们体验爬行的乐趣，增强身体协调性。爬行穿越隧道设置各种障碍物，如小山丘、河流模拟等，让孩子们在跨越中增强体能和解决问题的能力。跨越障碍障碍恐龙模仿操01通过角色扮演活动，让孩子们扮演恐龙，激发他们对史前生物的好奇心和探索欲。02组织一场以“穿越侏罗纪”为主题的寻宝游戏，引导孩子们在寻找“化石”过程中学习和探索。设计恐龙角色扮演设置寻宝游戏

寻找宝藏任务通过模仿恐龙动作的游戏，孩子们能够锻炼身体协调性，提升平衡能力。提高身体协调性01设置障碍物穿越环节，让孩子们在攀爬、跳跃中增强肌肉力量。增强肌肉力量02设计一系列有氧运动，如恐龙追逐游戏，有效提高孩子们的心肺耐力。促进心肺功能03通过模拟恐龙捕食和逃避的活动，孩子们可以提高身体的灵活性和敏捷性。提升灵活性和敏捷性04

安全知识讲解通过设计需要小组成员共同完成的障碍赛，培养孩子们的协作意识和团队精神。共同完成任务模拟在探险中遇到问题，引导孩子们通过讨论和沟通来解决问题，增强团队协作能力。解决冲突与沟通在穿越侏罗纪的活动中，让孩子们扮演不同的角色，如探险家、科学家等，学习分工合作。角色分配与合作

教学方法03

游戏化教学孩子们需要在模拟的侏罗纪迷宫中找到出口，锻炼方向感和解决问题的能力。恐龙迷宫挑战设置平衡木作为障碍，孩子们需在上面行走，增强身体协调性和平衡感。平衡木行走孩子们需通过模拟恐龙时代的爬行隧道，提高身体灵活性和勇气。爬行隧道探险设置多个障碍点，孩子们分组进行接力赛，培养团队合作精神和竞技意识。障碍接力赛

分组合作学习通过模拟恐龙行走的活动，孩子们可以锻炼身体平衡，提高协调性。增强平衡能力设计穿越障碍的课程，让孩子们在躲避“恐龙”追逐中快速反应，提高敏捷性。提升敏捷性通过模仿恐龙动作的游戏，孩子们可以锻炼四肢协调，增强身体的灵活性。强化协调性设置恐龙搬运“食物”或“蛋”的任务，让孩子们在玩耍中增强肌肉力量。增进力量训练

情境模拟教学通过角色扮演活动，孩子们可以扮演恐龙，体验侏罗纪时代的环境，激发他们对史前生物的好奇心。设计恐龙角色扮演01在教案中加入寻宝游戏，让孩子们在“穿越侏罗纪”的过程中寻找恐龙化石，培养他们的探索精神和解决问题的能力。设置寻宝游戏02

反馈与激励机制通过模仿恐龙动作的游戏，孩子们可以锻炼身体协调性，提升平衡能力。提高身体协调性设置障碍物穿越环节，让孩子们在玩耍中增强肌肉力量，提高身体素质。增强肌肉力量设计跑步和追逐游戏，让孩子们在活动中提高心肺耐力，增强心肺功能。促进心肺功能通过恐龙角色扮演和快速反应游戏，孩子们可以锻炼灵活性和敏捷性，提高身体反应速度。提升灵活性和敏捷性

安全措施04

安全教育合作完成任务01通过分组游戏，孩子们学会相互协作，共同完成穿越障碍的挑战。角色分配与责任02孩子们在活动中扮演不同的角色，学习分工合作，增强责任感。沟通与协调03在穿越侏罗纪的探险中，孩子们通过有效沟通解决问题，提高团队协作能力。

环境安全检查孩子们需要在模拟的侏罗纪迷宫中找到出口，锻炼方向感和解决问题的能力。恐龙迷宫挑置平衡木