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第07讲物质的分离和提纯
模块一思维导图串知识
模块二基础知识全梳理(吃透教材)
模块三教材习题学解题
模块四核心考点精准练
模块五小试牛刀过关测
1、了解品体与非晶体的主要区别。
2、了解获得晶体的几种方法。
3、学会用结晶的方法制备晶体。
4、理解沉淀法、过滤法、蒸馏法的原理:
5、掌握粗盐提纯的基本操作
模块一:物质的结晶
1.晶体
(1)晶体拥有整齐规则的几何外形;
(2)晶体拥有固定的熔点,在熔化过程中,温度始终保持不变。
2.结晶
(1)定义:溶液中无法再溶解的固体溶质以晶体的形式从溶液中析出的过程;
(2)说明:结晶与溶解是两个相反的过程;
(3)获取方法:①蒸发溶剂:一般用于溶解度受温度影响不大的物质,如氯化钠;
②冷却热饱和溶液:适用于溶解度受温度影响大的物质,如硝酸钾。
3.结晶水合物:有些晶体里结合了一定数目的结晶水,称为结晶水合物,如硫酸铜晶体(俗称胆矾、蓝矾)。
模块二:沉淀法
1.利用凝聚剂吸附水中的悬浮杂质,使其凝聚成较大的固体颗粒而沉到水底的方法。明矾和活性炭是常用的凝聚剂。
2.适用范围:分离液体中混有的不溶性固体杂质
模块三:过滤法
1.过滤法:把不溶于液体的固态物质跟液体分离开的一种方法。
2.过滤装置:烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台、滤纸。
3.操作要点:
(1)一贴:滤纸紧贴漏斗内壁。紧贴时用水润湿,使漏斗内壁和滤纸间不留气泡;
(2)二低:a.滤纸边缘低于漏斗边缘。b.漏斗内液面略低于滤纸边缘(以防滤液从滤纸与器壁间渗出);
(3)三靠:a.烧杯口紧靠玻璃棒_(作用:引流)。
b.玻璃棒末端轻靠三层滤纸处;
c.漏斗末端紧靠烧杯内壁。
模块四:蒸馏法
1.蒸馏法:利用液体混合物中各成分的沸点不同而进行分离的方法。
2.蒸馏装置及注意事项
(1)蒸馏的条件:液体是混合物,各组分沸点不同;
(2)蒸馏装置组成:蒸馏烧瓶、温度计、铁架台、冷凝管、接收器、锥形瓶;
(3)蒸馏瓶中要加几粒沸石或碎瓷片的目的:防止加热时,出现液体暴沸;
(4)冷却管的水应下进上出,有利于水蒸气的冷却。
模块五:粗盐提纯
粗盐提纯中玻璃棒的作用
(1)溶解时搅拌,加速溶解。
(2)过滤时引流,使液体沿玻璃棒缓缓流入。
(3)蒸发时搅拌,使液体受热均匀,防止暴沸。
(4)结晶:转移固体。
教材习题01
1.自然界中的水为什么都不是纯净的水?
【答案】水中溶解了各种各种的矿物质
教材习题02
2.在生活中,你见过(或使用过)哪些净化水的方法?
【答案】沉淀法,过滤法,蒸馏法
考向一:物质的结晶
(2023秋?拱墅区校级月考)小吴同学在完成硫酸铜晶体的制备和生长实验时,为了获得大的硫酸铜晶体,采取了如图所示的实验方法,下列选项中有关的做法和现象错误的是()
A.选择热饱和硫酸铜溶液比用冷的饱和溶液效果好
B.选择几何形状完整的小晶体作为晶核,对晶体的生长更有利
C.晶体长大后,蓝色的硫酸铜溶液会变为无色
D.重复以上图中实验步骤,晶体会越长越大
【解答】解:A、硫酸铜的溶解度受温度的影响较大,随着温度的升高而增大,所以选择热饱和硫酸铜溶液比用冷的饱和溶液效果好,故A正确;
B、根据结晶原理,晶体的生长是溶质在外界加入的晶种表面不断堆积的结果。原有晶体形状不规则,溶质不断堆积后形成的晶体也不规则。所以在晶体里选择几何形状完整的小晶体作为晶核,对晶体的生长更有利,故B正确;
C、硫酸铜溶解度随温度的升高而增大,降温时溶液中会有晶体析出,析出晶体后的溶液仍然是硫酸铜溶液,还是蓝色,故C错误;
D、在晶体里选择几何形状完整的小晶体,用线把一粒晶体绑好,悬吊在饱和溶液里,静置过夜。如此反复操作几次,晶体就越长越大,故D正确;
故选:C。
(2023秋?杭州月考)实验室有一包含有少量氯化钠杂质的硝酸钾固体,某校科学兴趣小组的同学为了得到纯净的硝酸钾,设计了如图所示的操作,下列有关分析中正确的是()
A.操作Ⅰ~Ⅲ分别是加热蒸发、溶解、过滤
B.操作Ⅰ是过滤,将氯化钠固体从溶液中分离除去
C.操作Ⅱ是加热浓缩,趁热过滤,除去杂质氯化钠
D.操作Ⅲ是过滤,将硝酸钾晶体从溶液中分离出来
【解答】解:A.提纯含少量氯化钠杂质的硝酸钾,结合流程可知,操作Ⅰ为溶解,操作Ⅱ为蒸发浓缩,冷却结晶,操作Ⅲ是过滤、洗涤,故A错误;
B.提纯含少量氯化钠杂质的硝酸钾,结合流程可知,操作Ⅰ为溶解,故B错误;
C.提纯含少量氯化钠杂质的硝酸钾,结合流程可知,操作Ⅱ为蒸发浓缩,冷却结晶,故C错误;
D.提纯含少量氯化钠杂质的硝酸钾,结合流程可知,操作Ⅲ是过滤,将硝酸钾晶体从溶液中分离出来,故D正确。
故选:D。
(2023?舟山三模)如图所示,在分别盛有100g水的烧
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