汉语拼音ɑo、ou、iu标准教案.pptxVIP

,aclicktounlimitedpossibilities汉语拼音ɑo、ou、iu标准教案汇报人：

目录01拼音ɑo、ou、iu的发音方法02教学步骤03练习活动04评估方法

01拼音ɑo、ou、iu的发音方法

发音原理介绍发音时，舌头的位置和口腔的形状决定了ɑo、ou、iu的音质差异。口腔位置与舌位声带的振动与否决定了发出的音是元音还是辅音，影响ɑo、ou、iu的清晰度。声带振动的影响控制气流的强弱和方向，可以准确发出ɑo、ou、iu等不同的音节。气流的控制在连续发音时保持音节的连贯性，是流畅使用汉语拼音的关键。音节的连贯性

发音口型指导发音ɑo时，嘴巴张开，舌头后缩，形成一个较大的开口，类似惊讶时的口型。ɑo的口型发音iu时，先发i的音，然后迅速过渡到u的口型，舌头位置从前到后移动。iu的口型发音ou时，双唇稍微突出，舌头位于口腔中央，形成一个圆润的形状。ou的口型

发音技巧讲解ɑo的发音要领是先发ɑ音，然后迅速过渡到o音，形成一个圆唇的后半高元音。掌握ɑo的发音01ou的发音是先发o音，唇形圆润，然后过渡到u音，而iu则是先发i音，再迅速过渡到u音。区分ou与iu的发音02

发音示范与模仿示范者清晰发出ao音，模仿者注意口型圆润，舌头位置适中。ɑo的发音示范示范者先发i音，再迅速过渡到u音，模仿者练习连读，注意舌位变化。iu的发音练习模仿者跟随示范者，注意嘴唇撮圆，舌头后缩，发出ou音。ou的发音模仿

常见错误纠正在发音时，ɑo的口型要圆，舌头位置靠后；而ou的口型较扁，舌头位置靠前。区分ɑo和ou的发音01iu的发音应为“ee-oo”，避免将“i”发成“ü”，如“niu”应读作“nee-oo”而非“nyoo”。纠正iu的发音02

常见错误纠正练习区分“ao”和“ou”的发音，如“包”（bao）和“不”（bu），确保不将“ao”发成“ou”。01避免ɑo和ou的混淆在发音“iu”时，避免与“ou”混淆，如“球”（qiu）和“秋”（qiu），确保“iu”中的“i”清晰发出。02纠正iu与ou的混淆

02教学步骤

引入新课以“猫”字为例，示范ɑo的发音，注意口型和舌位，模仿时要尽量贴近标准发音。ɑo的发音示范以“球”字为例，示范iu的发音，注意i和u的过渡以及发音时的口腔变化。iu的发音示范以“楼”字为例，示范ou的发音，强调嘴唇圆起和声音的连贯性。ou的发音示范010203

拼音知识讲解01ɑo的发音要领是先发ɑ音，然后迅速过渡到o音，形成一个圆唇的后半高不圆唇元音。02ou的发音是先发o音，唇形圆润，然后过渡到u音，而iu则是先发i音，再迅速过渡到u音。掌握ɑo的发音区分ou与iu的发音

发音示范与练习发音ɑo时，嘴巴张开，舌头后缩，形成一个较大的开口，类似惊讶时的口型。ɑo的口型01发音ou时，双唇稍微突出，形成圆形，舌头位置居中，靠近上齿龈后部。ou的口型02发音iu时，先发i的音，然后迅速过渡到u的口型，双唇圆起，舌头位置介于i和u之间。iu的口型03

拼音组合与应用发音时，舌头的位置和口腔的形状决定了ɑo、ou、iu的音质差异。口腔位置与舌位声带的振动与否，决定了发出的声音是元音还是辅音，影响ɑo、ou、iu的清晰度。声带振动的影响控制气流的强弱和方向，可以准确发出ɑo、ou、iu等不同的元音音节。气流的控制通过不同的音节结构组合，可以形成ɑo、ou、iu等不同的发音，如ao、iao、iou等。音节结构的组合

课堂互动与巩固区分ɑo和ou的发音纠正学生将ɑo发成ao，强调ɑo中ɑ的开口度更大，而ou则更接近ou的发音。0102避免iu的口型错误指导学生避免将iu发成iu，强调i和u之间要有一个清晰的过渡，而不是两个独立的音。

课堂互动与巩固纠正学生将iou读作iou，应指导其正确读作iu，避免在发音时加入额外的o音。纠正iou的错误读法帮助学生区分ou和ao的发音，强调ou的发音较短促，而ao则更长，且ou的尾音更接近u。避免ou和ao混淆

03练习活动

个人发音练习ɑo的发音要领是先发ɑ音，然后迅速过渡到o音，形成一个圆唇的滑动音。ou的发音是圆唇音，先发o音，唇形不变过渡到u音；而iu则是先发i音，再迅速滑向u音。掌握ɑo的发音区分ou与iu的发音

小组合作练习示范者清晰发出“ɑo”音，模仿者注意口型和舌位，模仿发音以掌握正确的音调。ɑo的发音示范0102通过观察示范者发音，模仿者尝试调整嘴唇形状，模仿“ou”音，以达到标准发音。ou的发音模仿03示范者展示“iu”发音，模仿者跟随练习，注意舌头位置和唇形，以确保发音准确。iu的发音练习

游戏化学习活动ɑo的口型发音ɑo时，嘴巴张开成圆形，舌头后缩，声音从喉咙深处发出。ou的口型发音ou时，双唇稍微突出，形成圆形，舌头位置在口腔中部，声音清晰。iu