一年级下册语文部编版课件《棉花姑娘5》教学课件.pptxVIP

棉花姑娘部编版小学语文一年级下册第一课时

猜谜语谜底：棉花像云不是云，地上开白花；像雪不是雪，越冷大家越爱它。一、猜谜导入，激发兴趣hua

借助拼音宝宝读课文，努力读准字音，读通句子，难读的字词多读几遍。标出自然段。自读提示二、初读课文，识字认字①②③④⑤⑥

我会读棉娘治燕别干然奇颗瓢碧吐啦miánniángzhìyànbiégànránqíkēpiáobìtǔla

棉=木+帛娘=女+良奇=大+可瓢=票+瓜碧=珀+石换偏旁颗——棵瓢——飘形近字加一加换偏旁形声字识字方法吐啦

棉娘治燕别干然奇颗瓢碧

（）生病了请（）、（）、（）帮忙治病，但他们都帮不上忙。（）治好了她的病棉花姑娘燕子啄木鸟青蛙七星瓢虫问题支架：自由朗读课文，结合图片填一填，和同桌说一说课文讲了一件什么事？

燕子飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”要求：1.画一画：用横线画出棉花姑娘说的话，用波浪线画出燕子说的话。2.读一读：同桌之间分角色读一读对话。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~三、细读课文，深入学习

对话卡对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！请你帮我捉害虫吧！着急、急切有礼貌、抱歉

棉花姑娘是什么表情？伤心开心伤心蚜虫燕子啄木鸟青蛙七星瓢虫

观察插图朗读语气边读边想象体会心情关注标点符号读好对话关注标点符号

对话卡四、小组合作，自主探究小组合作学习3、4自然段。要求：（1）画一画：用横线划出棉花姑娘的话，用波浪线划出医生的话。（2）读一读：借助对话卡读对话，体会棉花姑娘和动物医生的心情和语气。

对话卡请你帮我捉害虫吧！对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！

开心伤心蚜虫燕子啄木鸟青蛙七星瓢虫

对话卡请你帮我捉害虫吧！对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！

开心伤心蚜虫燕子啄木鸟青蛙七星瓢虫棉花姑娘心情变化曲线图

有什么发现？角色对话棉花姑娘请你帮我捉害虫吧！燕子对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！啄木鸟对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！青蛙对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！

角色对话棉花姑娘请你帮我捉害虫吧！燕子对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！啄木鸟对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！青蛙对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！分角色扮演

五、课堂总结，布置作业燕子、啄木鸟、青蛙都是捉害虫的能手，为什么他们都帮助不了棉花姑娘？不同益虫、益鸟吃不同害虫

书写指导：病字旁横宜短，撇要长，点、提紧挨撇。第八笔横折钩较舒展，折后往左倾斜。病bìng我会写生病造句：小兰生病了。音序：B部首：疒结构:半包围笔顺：

书写指导：笔顺是先横后“矢”再竖折.第一笔横略短，最后一笔竖折的横画较长。医yī医生笔顺：造句：叔叔是一个很好的外科医生。音序：Y部首：匚结构:半包围我会写

书写指导：左宽右窄，“口”靠近横中线与竖中线，最后一笔竖钩起笔高于“口”，收笔低于左边。别bié别人笔顺：造句：小明很喜欢帮助别人。音序：B部首：刂结构:左右我会写

书写指导：第一笔为平撇，第二笔横紧贴横中线，第三笔竖写在竖中线上。干gàn组词：树干干活造句：这棵大树的树干真粗啊。音序：G部首：干结构:独体

下节课再见第一课时部编版小学语文一年级下册

棉花姑娘部编版小学语文一年级下册廊坊经济技术开发区第六小学张平第二课时

一起来排序

第（）自然段第（）自然段第（）自然段第（）自然段第（）自然段12345、6根据图片说故事内容棉花姑娘

对话卡你们是谁呀？我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。这一群圆圆的小虫子是什么？棉花姑娘会和他们说什么？用横线画出棉花姑娘的话，用波浪线划出医生的话。借助对话卡说一说。

七星瓢虫：翅膀有七个黑色的圆点点，所以人们叫它七星瓢虫，七星瓢虫为益虫，成虫可捕食麦蚜、棉蚜、槐蚜、桃蚜、介壳虫、壁虱等害虫，可大大减轻树木、瓜果及各种农作物遭受害虫的损害，被人们称为“活农药”，在我国各地广泛分布。在华北南部，俗称“花大姐”。

开心伤心蚜虫燕子啄木鸟青蛙七星瓢虫棉花姑娘心情变化曲线图

三、课堂总结，指导书写学完这篇课文，你懂得了什么？不同益虫益鸟吃不同害虫

捉空中的害虫捉树干里的害虫捉田里的害虫捉棉花叶子上的害虫

碧绿碧绿的叶子读一读，照样子说一说碧绿碧