幼儿园安全教育《防拐骗》标准教案通用.pptxVIP

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目录01教学目标02教学内容05评估与反馈03教学方法04教学活动

教学目标第一章

认识拐骗的危险通过故事和角色扮演，让幼儿理解什么是拐骗，以及拐骗者可能使用的手段。理解拐骗的含义教育幼儿识别不安全的人和环境，如陌生人给的礼物或提出单独离开的要求。辨识潜在的危险

学习自我保护技能通过角色扮演和情景模拟，教育幼儿识别陌生人，学会拒绝陌生人的不当要求。认识陌生人通过简单的防身术教学，让幼儿了解基本的自我保护动作，如大声呼救和逃脱技巧。基本防身技巧教授幼儿在遇到危险或不安全情况时，如何正确求助，包括记住紧急联系人和求助电话。安全的求助方式

增强安全意识认识陌生人通过角色扮演和故事讲述，教育幼儿识别陌生人，不轻信不跟从。培养自我保护意识通过游戏和互动活动，让幼儿学会在遇到危险时保护自己，如大声呼救。学习拒绝技巧了解求助途径教授幼儿如何用简单明了的语言拒绝陌生人的不当要求。向幼儿介绍遇到危险时可以求助的成人，如老师、警察等，并进行模拟练习。

培养正确求助行为通过角色扮演，让幼儿学会识别何时需要求助，并知道如何发出求助信号。认识求助信号通过模拟情景，指导幼儿练习如何用语言或行动向他人正确表达自己的求助需求。练习求助方式教育幼儿在遇到危险或困难时，应向哪些人（如老师、警察）寻求帮助。学习求助对象

教学内容第二章

拐骗的定义和形式拐骗是指通过欺骗、利诱等手段，非法将儿童或他人带离其监护人或法定保护人的行为。拐骗的定义01拐骗形式多样，包括但不限于假冒熟人、提供玩具或零食、承诺带孩子去好玩的地方等。拐骗的形式02

安全防范知识拐骗是指通过欺骗、利诱等手段，非法将儿童或他人带离其监护人或法定保护人的行为。拐骗的定义拐骗形式多样，包括但不限于假冒熟人、提供玩具或零食、承诺带孩子去好玩的地方等。拐骗的形式

求助方式与途径通过角色扮演和情景模拟，教育幼儿如何辨识可能的拐骗者，提高警惕。辨识陌生人通过故事讲解和互动讨论，让幼儿明白不跟陌生人走的重要性，避免潜在危险。理解不跟陌生人走

家园合作的重要性通过角色扮演，让幼儿学会识别何时需要求助，并知道如何发出求助信号。01认识求助信号教育幼儿在遇到危险时，应向哪些人求助，如警察、老师或家长，并了解他们的特征。02选择安全的求助对象设置模拟情景，如“陌生人试图带走孩子”，让幼儿练习如何正确地向安全人员求助。03模拟求助情景

教学方法第三章

讲解与讨论结合通过角色扮演，让孩子们学会辨识陌生人，理解不跟陌生人走的重要性。认识陌生人教授孩子们基本的自我保护动作，如遇到危险时大声呼救和迅速逃离。自我保护技巧教育孩子们在遇到危险时，如何正确求助，包括记住父母电话和找警察。安全求助方式通过故事和游戏，让孩子们理解遵守安全规则的重要性，如不随意开门、不吃陌生人的东西。安全规则的重要性

角色扮演与情景模拟01通过角色扮演和情景模拟，教育幼儿识别可能的危险人物和环境，如陌生人和不熟悉的场所。02教授幼儿在遇到不安全情况时如何坚定地说“不”，并知道向谁求助，比如老师、家长或警察。03通过游戏和互动教学，让幼儿学习简单的自我保护动作，如遇到危险时如何保护头部和身体。认识不安全的人和环境学会拒绝和求助掌握基本的自我保护动作

安全游戏与互动活动拐骗是指通过欺骗、利诱等手段，非法将儿童或他人带离其监护人或法定保护人的行为。拐骗的定义01拐骗形式多样，包括但不限于假冒熟人、提供玩具或零食、承诺带孩子去好玩的地方等。拐骗的形式02

教学活动第四章

安全知识竞赛教育孩子们识别警察、保安等安全人员，知道在遇到危险时向他们求助。认识安全人员0102通过角色扮演和情景模拟，让孩子们练习在不同情况下如何正确地向他人求助。模拟求助情景03教授孩子们使用礼貌和清晰的语言表达自己的求助需求，如“请帮助我”或“我迷路了”。学习求助用语

模拟拐骗情景演练通过角色扮演和情景模拟，教育幼儿如何辨识可能的拐骗者，避免与陌生人走。通过故事和讨论，让幼儿理解哪些情境可能危险，如被陌生人提供礼物或糖果。辨识陌生人理解不安全情境

家庭安全作业布置通过游戏和互动活动，让幼儿学习简单的自我防护动作，如保护头部和快速逃跑。掌握基本的自我防护动作03教授幼儿如何坚定地说“不”，并教会他们在遇到危险时向可信赖的成人求助。学习拒绝和求助技巧02通过角色扮演和情景模拟，教育幼儿识别可能的危险人物和不安全环境。认识不安全的人和环境01

评估与反馈第五章

学习效果评估通过角色扮演，教育孩子们识别陌生人，学会在遇到陌生人时保持警惕。认识陌生人01教授孩子们如何用简单的话语和行动拒绝陌生人的不当要求或礼物。安全拒绝技巧02教导孩子们在遇到危险或不安全情况时，如何快