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关于“阳光分班”制度考核管理制度(范本)

一、总则

（一）目的

为进一步规范学校招生入学工作，促进教育公平，保障学生平等接受教育的权利，杜绝分班过程中的人为因素干扰，营造公平、公正、公开的教育环境，特制定本阳光分班制度考核管理制度。

（二）适用范围

本制度适用于本地区所有义务教育阶段公办学校的新生分班工作。

（三）基本原则

1.公平公正：严格按照规定的程序和标准进行分班，确保每个学生都能被公平地分配到各个班级，不偏袒、不歧视任何学生。

2.公开透明：分班过程全程公开，接受学生、家长、社会的监督，分班结果及时向社会公布。

3.随机均衡：采用随机方式进行分班，确保班级之间在学生人数、性别比例、学业成绩、综合素质等方面基本均衡。

二、考核管理组织

（一）考核管理小组的组成

成立由教育行政部门领导、学校代表、家长代表、教师代表和社会监督员组成的阳光分班考核管理小组。教育行政部门领导担任组长，负责统筹协调和指导分班考核管理工作；学校代表由各学校校长或分管招生工作的副校长组成，参与分班过程的监督和考核；家长代表通过公开报名、随机抽取的方式产生，代表家长对分班工作进行监督；教师代表从学校各学科教师中推选产生，参与分班方案的制定和实施；社会监督员由人大代表、政协委员、媒体记者等组成，对分班工作的公平性、公正性进行监督。

（二）考核管理小组的职责

1.制定考核方案：根据本地区的实际情况和教育发展要求，制定科学合理、切实可行的阳光分班考核方案，明确考核内容、考核标准和考核方法。

2.监督分班过程：对学校的分班工作进行全程监督，确保分班过程严格按照规定的程序和标准进行，防止出现违规操作行为。

3.审核分班结果：对学校报送的分班结果进行审核，检查分班结果是否符合公平、公正、随机均衡的原则，是否存在人为干预的情况。

4.处理投诉举报：受理学生、家长和社会对分班工作的投诉举报，对投诉举报事项进行调查核实，依法依规处理违规行为，并及时向社会公布处理结果。

5.总结考核情况：定期对阳光分班工作进行总结评估，分析存在的问题和不足，提出改进措施和建议，不断完善阳光分班制度。

三、考核内容与标准

（一）分班方案制定

1.方案合理性：分班方案应符合本地区教育行政部门的相关规定和要求，充分考虑学校的实际情况和学生的特点，确保分班结果公平、公正、随机均衡。方案应明确分班的依据、方法、程序和时间安排，具有可操作性。

2.方案公开性：学校应在分班工作开始前，将分班方案通过学校网站、公告栏等渠道向社会公布，广泛征求学生、家长和社会的意见和建议，接受社会监督。

（二）分班过程操作

1.信息采集：学校应准确、全面地采集学生的基本信息，包括姓名、性别、出生日期、学业成绩、综合素质评价等，确保信息真实、可靠。信息采集过程应严格保密，防止学生信息泄露。

2.随机分班：分班过程应采用计算机随机分班软件或其他科学合理的随机方式进行，确保每个学生都有同等的机会被分配到各个班级。分班现场应邀请考核管理小组成员、家长代表、教师代表和社会监督员等共同参与，全程监督分班过程。

3.均衡配置：班级之间应在学生人数、性别比例、学业成绩、综合素质等方面基本均衡，避免出现班级之间差异过大的情况。学校应根据学生的实际情况，合理配置教师资源，确保每个班级的师资力量相对均衡。

（三）分班结果公示

1.及时公示：分班工作结束后，学校应在规定的时间内将分班结果通过学校网站、公告栏等渠道向社会公示，公示内容应包括班级名称、学生姓名、性别等信息。

2.公示期限：分班结果公示期限不得少于[X]个工作日，接受学生、家长和社会的监督。在公示期间，如对分班结果有异议，可向学校或考核管理小组提出申诉，学校或考核管理小组应及时进行调查核实，并给予答复。

（四）档案资料管理

1.资料完整性：学校应建立健全阳光分班档案资料管理制度，妥善保存分班工作的相关资料，包括分班方案、学生信息采集表、随机分班软件生成的分班结果文件、分班现场照片或视频等。档案资料应完整、准确、规范，能够反映分班工作的全过程。

2.资料保密性：学校应严格保密分班档案资料，未经允许，不得向任何单位或个人提供学生的信息。档案资料的保管期限应按照相关规定执行。

四、考核方法与程序

（一）考核方法

1.实地检查：考核管理小组定期到学校进行实地检查，查看分班工作的相关资料和现场情况，了解分班工作的组织实施情况。

2.问卷调查：通过发放问卷调查的方式，广泛征求学生、家长和社会对分班工作的意见和建议，了解他们对分班工作的满意度。

3.数据分析：对学校报送的分班数据进行分析，检查班级之间的均衡情况，是否存在异常情况。

（二）考核程序

1.学校自评：学校应在分班工作结束后，按照本考核管理制度的要求，对本校的分班工作进