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2024.11.29
课型
习题课
教学内容分析
数学中重要的学习内容之一，是证明角相等、线段相等的最基本、最常用的方法。本节课是在学生全面掌握三角形全等的几种判定方法后开展的归纳、应用、拓展。
分析
证明的还不是很熟练。
教学目标
。
教学重点
和性质
教学难点
灵活运用三角形全等的判定和性质分析问题、解决问题
学习活动设计
教师活动
学生活动
环节一：新知导入
教师活动1：
快问快答：
1.如图①，已知△ABC≌△DEF.AC=2cm,AB=1.5cm.∠A=80°，∠B=40°。那么DF=____cm,∠D=____
2.如图②，已知AD=AC，要使△ADB≌△ACB,需添加一个条件
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