2024-2025学年广东省清远市高二下学期期中联合学业质量监测考试数学试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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广东省清远市2024-2025学年高二下学期

期中联合学业质量监测考试数学试题

注意事项：

1．本试卷满分150分，考试时间120分钟.

2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡的相应位置.

3．全部答案在答题卡上完成，答在本试题卷上无效.

4．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号.

5．考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回.

一、选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.

1.某物体沿直线运动,位移（单位：）与时间（单位：）的关系为，则该物体在时的瞬时速度是（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

，

当时，，

即该物体在时的瞬时速度是.

故选：D.

2.从1，2，3，4，5中不放回地抽取2个数，则在第1次抽到偶数的条件下，第2次抽到奇数的概率是()

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】设事件为“第i次抽到偶数”，i＝1，2，

则事件“在第1次抽到偶数的条件下，第2次抽到奇数”的概率为：

.

故选：D.

3.某学校为了了解学生美育培养的情况，用分层随机抽样方法抽样调查,拟从美术、音乐、舞蹈兴趣小组中共抽取30名学生,已知该校美术、音乐、舞蹈兴趣小组分别有20,30,50名学生，则不同的抽样结果共有（）

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】由题意，美术组要抽取的学生数为，

音乐组要抽取的学生数为，

舞蹈组要抽取的学生数为，

由分步乘法计数原理可知，不同的抽样结果.

故选:C.

4.在的展开式中，只有第五项的二项式系数最大，则展开式中的系数是（）

A. B. C. D.7

【答案】C

【解析】在的展开式中，只有第5项的二项式系数最大，

它的展开式共计有9项，，

故二项展开式的通项公式为，

令，求得，可得在的展开式中的系数为，

故选：C．

5.已知随机变量的分布是，则等于（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】由题意可得，解得，

．

．

故选：C．

6.已知函数，则不等式的解集为（）

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】由函数，

所以，则为偶函数，

当时，又因为,且恒成立，

则，所以在时单增,

综上可得等价于,即或,解得

故选:C

7.现有四种不同的颜色要对如图形中的五个部分进行着色，其中任意有公共边的两块着不同颜色的概率为（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】根据题意，用四种不同的颜色要对如图形中的五个部分进行着色，每个部分都有4种涂色方法，则有种涂色方法；

若其中任意有公共边的两块着不同颜色，有两种情况：①只用三种颜色涂这5个区域，则有种涂色方法；②用四种颜色涂这5个区域，则有种涂色方法，所以若其中任意有公共边的两块着不同颜色，共有144种涂色方法，故四种不同的颜色要对如图形中的五个部分进行着色，其中任意有公共边的两块着不同颜色的概率为.

故选：C

8.已知函数，，则下列说法正确的是（）

A.当时，有2个零点

B.当时，存在增区间

C.若只有一个极值点，则或

D.当时，对任意实数t，总存在实数，，使得

【答案】D

【解析】对于A，当时，，令，得，

令，则，所以在R上单调递增，

所以至多有一个零点，即方程至多有一个根，故A错误；

对于B，，

令，得，设，

则，当时，，单调递增，当时，，单调递减，

所以，又当时，，所以恒成立，

即时，是减函数，故B错误；

对于C，当时，由B知，，即，所以，

所以在R上单调递减，无极值，故C错误；

对于D，当时，，，由切线放缩知，

，即在R上单调递减，当时，，当时，，

可得大致图象如下：

由图可知对任意实数，总存在实数，使得，故D正确.

故选：D.

二、选择题：本题共3小题，每小题6分，共18分.在每小题给出的四个选项中，有多项符合要求.全部选对的得6分，部分选对的得部分分，有选错的得0分.

9.下列说法正确的是（）

A若，则

B.从五个人中选三个人站成一排，则不同的排法有60种

C.过三棱柱任意两顶点的直线中，异面直线共有36对

D.用0，1，2，…，9这十个数字，可以组成有重复数字的三位数的个数为252

【答案】BCD

【解析】对A，由，则或，

解得或，故A错误；

对B，从五个人中选三个人站成一排，则不同的排法有种，故B正确；

对C，三棱柱有六个顶，可组成个四面体，而每个四面体有3对异面直线，则共有对，故C正确；

对D，根据分步计数原理可知用0，1，2，…，9这十个数字，可以组