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政教处中学班主任工作量化考核方案

一、考核背景和目的

政教处是中学学校管理中的重要部门之一，负责学生的思想政治教育、德育工作和纪律管理等方面的工作。班主任是政教处工作的基本单位，承担着许多重要的工作任务。因此，对班主任的工作进行量化考核具有重要的意义。

本考核方案的目的是将班主任工作量化，为政教处的管理者提供科学的数据支持，有利于对班主任的工作进行科学的评价和管理。

二、考核内容和方法

1.工作目标

班主任的工作目标是帮助学生全面发展，提高他们的综合素质，落实学校的育人目标和政策，培养良好的学风和文明的校风，维护学校的正常秩序和稳定团结。

2.工作内容

（1）班级管理：班主任要负责管理班级，做好班级日常工作，如作息管理、纪律管理、公文及通知管理、课外活动等。

（2）学生德育：班主任要认真贯彻执行学校的德育方针，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，推广中国传统文化，开展助学、扶贫、志愿服务等活动，形成一种良好的德育氛围。

（3）家校联系：班主任要与学生家长保持密切联系，了解学生家庭情况，及时掌握学生的思想动态和行为表现，向家长传达学校的教育政策，作为学校与家庭之间的桥梁和纽带。

（4）个别辅导：班主任要有针对性地对需要特殊关注的学生进行个别辅导，解决学生在学习、生活等方面遇到的问题，推动其全面发展。

（5）教学管理：班主任要协助教师完成教学任务，在班级中组织开展各种形式的教育活动，帮助学生提高学习成绩和综合素质。

3.考核指标

（1）班级管理：包括课堂管理、学生处分、违纪学生管理、家长信函办理等。

（2）学生德育：包括学生思想品德教育、组织实施德育活动、志愿服务等。

（3）家校联系：包括与家长沟通、家长会议、家访等。

（4）个别辅导：包括个别学生情况把握、个别辅导家访、个别教育计划制定、个别关怀跟进等。

（5）教学管理：包括课堂组织管理、备课情况、运用多种教学方法等。

4.考核流程

（1）年初班主任需要编制年度工作计划，明确工作重点和任务，并将工作计划报政教处审核。

（2）学期中政教处将对班主任各项工作进行检查、反馈和督导，并将得分反馈给班主任。

（3）学年末，政教处根据班主任全年工作的总体表现，对班主任进行综合评分和等级评价。

（4）按照得分和等级，政教处将对班主任的考核结果进行公示，以便社会各界、家长及学生了解。

三、考核结果和奖惩

1.班主任考核结果每年评定一次，按照工作量化考核方案进行打分和评级，将评级结果上报校领导班子会议进行评议，根据评议结果予以认定。

2.考核结果将作为班主任岗位任期续聘、薪资晋升、竞岗竞聘等评判条件之一，并在评定国家级、省级、市级优秀班主任等荣誉时给予参考。

3.考核结果公示后，政教处将对考核结果进行核查和评价，认真记录班主任工作中的亮点和存在的问题，并结合反馈意见和班主任的意见，进行强制整改、约谈、责任追究等处理措施。

四、考核建议

1.政教处应该尽可能的公开考核方案，使班主任及社会各界明确考核标准，有助于树立公正、公平、公开的考核观念。

2.考核关键指标应该量化，把主观评价转变为科学数据，这样才能让班主任根据实际情况对自己的工作进行调整和提升。

3.班主任应该合理制定年度工作计划，充分调动班级和个人的工作积极性，确保学生和家长对工作成果的认可。

4.政教处应该充分利用考核结果，提高班主任队伍的整体素质和能力，充分发挥班主任在学校德育工作中的作用。