课文第15课古诗二首（课件）-二年级语文下册（部编版）.pptx

古诗二首部编版二年级下册语文课件

学习目标会认11个生字，会写8个生字，掌握1个多音字。能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然的赞美之情。激发学生对大自然的热爱和赞美之情。

新课引入看，荷叶碧绿接天，荷花娇艳美丽；白鹭一飞冲天，西岭上积雪千年不化。听，黄鹂在空中鸣叫，声音悦耳动听……这些美丽的景象，你是不是很向往呢？让我们跟随诗人一起去领略这些美丽的风光吧！

讲授新知晓xiǎo慈cí毕bì竟jìng映yìng鹂lí鸣míng泊bó

晓xiǎo慈cí讲授新知

毕bì竟jìng讲授新知

映yìng讲授新知

鹂lí鸣míng讲授新知

泊bó讲授新知

讲授新知行hángxíng（银行）（行长）（支行）（步行）（行动）（人行道）例：为了身体健康，饭后我们都尽量步行（）十分钟。我爸爸在银行（）工作。hángxíng

穷莲荷湖绝含岭吴左右结构：湖吴岭绝含荷穷莲上下结构：

结构：部首：书写指导：上下艹“艹”横长略斜，“连”的捺长伸，托住“车”。lián莲讲授新知

讲授新知晓出净慈寺送林子方［宋］杨万里晓净慈寺送林子方◎点明时间（天刚亮的时候）◎点明地点◎交代事件◎送别对象早上，从净慈寺出门去送林子方

讲授新知晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里

讲授新知杨万里（1127—1206），字廷秀，号诚斋，南宋诗人。与陆游、尤袤（mào）、范成大并称为“中兴四大诗人”“南宋四大家”。杨万里的诗自成一家，独具风格，形成对后世影响颇大的诚斋体。学江西诗派，后学陈师道之五律、王安石之七绝，又学晚唐诗。代表作有《插秧歌》《竹枝词》《小池》《初入淮河四绝句》等。

讲授新知晓出净慈寺送林子方［宋］杨万里毕竟西湖六月中，

风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，

映日荷花别样红。xiǎobìjìngyìngcísòng

识记方法熟字相加比+十=音+儿=兹+心=毕竟慈猜字谜日头挂在天中央。古人水边望明月。偏旁归类艹—莲荷映晓映湖—讲授新知

讲授新知毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。////////

讲授新知毕竟西湖六月中，风光不与四时同。认真朗读古诗，理解诗句：终究、到底翻译：到底是西湖的六月时节，此时的风光与其他时节完全不同。泛指春秋冬三季喜爱赞美

讲授新知接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。与天空相接格外、十分无边无际的碧绿色太阳照射意思：碧绿色的荷花叶子无边无际，好像与天接在一起，荷花在太阳的照射下，显得十分的红艳美丽。接天——无穷——莲叶一碧万顷，渲染天地之壮阔表现绿之远阔

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。讲授新知衬托莲叶范围广，气势宏大荷花之美颜色绿红得艳丽，光彩照人诗人用充满强烈色彩对比的“碧”“红”二字，将六月西湖那不同于其他时节的美丽景色，写得十分逼真。莲叶之美

讲授新知诗人与林子方的感情不同毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。议论写景诗人与林子方友谊像莲叶长青

课堂小结风光——不同赞美景色眷恋友人晓出净慈寺送林子方西湖——六月议论荷花——别样红莲叶——无穷碧写景

荷花娇欲语，愁杀荡舟人。——[唐]李白关于荷花的诗句清水出芙蓉，天然去雕饰。——[唐]李白绿竹含新粉，红莲落故衣。——[唐]李白采莲南塘秋，莲花过人头。——[南北朝]《西洲曲》课外拓展

课堂小结主题概括《晓出净慈寺送林子方》为诗人早晨出门送别友人时即景起兴而作。诗歌生动地描绘了六月西湖独有的风景，色彩明丽，意境开阔，由衷地表达了诗人对西湖的赞美之情。

讲授新知绝句[唐]杜甫

讲授新知杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，世称“诗圣”，与李白合称“李杜”。著有《春望》《春夜喜雨》《望岳》《登高》等作品。

讲授新知两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。绝句[唐]杜甫juétángfǔlímínghánglùhánlǐngbó

部件归类识记方法鸟口鹂鸣鸣含吴创编字谜嘴噘得比天高美丽小鸟开口叫吴鹂鸣讲授新知

绝鹂鸣行含岭泊吴赏白鹭

结构：部首：书写指导：左右“山”的竖折要斜；“令”的末点从竖中线上起笔。lǐnɡ岭讲授新知

讲授新知两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。//////////

黄鹂啼鸣白鹭飞（动景）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天