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新工科背景下软件编程课程改革研究

目录

新工科背景下软件编程课程改革研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

文档概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究目的和任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究方法和范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

新工科背景下软件编程课程现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1软件编程课程现状概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2现有软件编程课程存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3新工科对软件编程课程的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

软件编程课程改革研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1改革目标与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2课程内容改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.2.1融入新技术和新工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.2.2强化实践与应用能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.2.3跨学科融合与交叉课程开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.3教学方法与手段改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.3.1引入在线教育与混合式教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.3.2采用项目式学习和团队合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.3.3实践教学方法的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.4课程评价体系改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.4.1多元化评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.4.2过程评价与结果评价相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

3.4.3行业标准和职业资格认证对接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

实施策略与措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

4.1加强师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

4.2完善实践教学体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

4.3搭建校企合作平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

4.4健全课程管理与监督机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

预期成效与影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

5.1学生培养质量提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

5.2教育教学成果展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

5.3社会服务与贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

6.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

6.2研究不足之处与未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

新工科背景下软件编程课程改革研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

（二）研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．