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初中生图书漂流活动中的阅读策略与评价体系构建论文

摘要：本文以初中生图书漂流活动为研究对象，探讨了在活动中学生阅读策略的选择与评价体系的构建。通过分析初中生阅读现状，提出了针对性的阅读策略，并构建了一套科学、全面、实用的评价体系，旨在提高初中生的阅读兴趣、阅读能力和综合素质。

关键词：初中生；图书漂流；阅读策略；评价体系

一、引言

（一）初中生阅读现状及问题

1.阅读兴趣不足：随着科技的发展，初中生面临着诸多诱惑，如手机、网络等。这些诱惑使得他们在阅读方面的兴趣逐渐减弱，阅读时间也被大大压缩。长此以往，不仅影响学生的学业成绩，还可能影响他们的综合素质发展。

2.阅读策略不当：在阅读过程中，