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初中英语“听说能力培养”与评价策略研究论文

摘要：本文以初中英语“听说能力培养”为研究对象，旨在探讨有效的评价策略，以期提高学生的听说能力。通过对当前初中英语听说教学中存在的问题进行分析，提出相应的解决策略，为初中英语听说教学提供有益的参考。

关键词：初中英语；听说能力；培养；评价策略

一、问题的提出

（一）1.初中英语听说教学中存在的问题

在我国初中英语教学中，听说能力的培养一直是一个薄弱环节。首先，传统的英语教学模式过于注重语法和词汇的讲授，而忽略了听说能力的培养。这种模式导致学生在课堂上的听说实践机会较少，进而影响他们的听说能力发展。据统计，在我国初中英语课堂中，学生平均每天的口语练习