幼儿园小班标准教案《全家福》含反思(通用.pptxVIP

幼儿园小班标准教案《全家福》含反思汇报人：,aclicktounlimitedpossibilities

CONTENT01教案目标02教学内容03教学方法04活动过程05反思与总结

PART-01教案目标

教学目的通过制作全家福，让孩子们认识到家庭的重要性，增强家庭成员间的联系和感情。培养家庭观念通过剪贴、绘画等手工活动，锻炼孩子们的手眼协调能力和精细动作技能。发展手工技能

学习目标通过互动游戏和图片，让孩子们能够认识并叫出家庭成员的称谓。认识家庭成员通过角色扮演和小组讨论，帮助孩子们理解家庭成员之间的关系和家庭的基本结构。理解家庭结构通过绘画和故事讲述，鼓励孩子们表达对家庭成员的爱和家庭生活的感受。表达家庭情感

PART-02教学内容

家庭成员介绍通过图片和实物，让孩子们认识并说出家庭成员的称谓，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。认识家庭成员通过角色扮演或故事讲述，展示家庭成员间的日常互动和相互支持。家庭成员间的互动介绍家庭成员各自的角色和职责，如爸爸是家里的顶梁柱，妈妈负责照顾家庭等。家庭角色与职责讨论家庭成员间的情感联系，如爱、关心和尊重，以及这些情感如何体现在日常生活中。家庭成员的情感联家庭关系理解通过讲述家庭故事或观看家庭照片，引导孩子们感受家庭成员间的情感联系和相互关爱。家庭成员间的情感联系通过角色扮演活动，让孩子们理解家庭中不同成员的角色和责任，如父母、祖父母。家庭成员角色认知

家庭文化传承家庭成员角色认知通过角色扮演活动，让孩子们了解家庭成员的不同职责和相互关系。传统节日庆祝方式家庭礼仪教育教授孩子基本的家庭礼仪，如敬老尊贤、餐桌礼仪等，传承良好家风。介绍并模拟家庭中庆祝传统节日的活动，如春节贴春联、中秋赏月等。家庭历史故事分享鼓励家长与孩子分享家族历史故事，增强孩子对家族文化的认同感。

家庭情感表达通过互动游戏和图片，让孩子们认识并说出家庭成员的称谓，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。认识家庭成员通过故事讲述和角色扮演，让孩子们理解家庭中每个成员的角色和基本职责，如父母的工作、照顾孩子等。家庭角色与职责

PART-03教学方法

游戏互动法通过制作全家福，让孩子们认识到家庭的重要性，增强对家庭成员的认同感。培养家庭观念01通过剪贴、绘画等手工活动，提高孩子们的手眼协调能力和精细动作技能。发展手工技能02

视听教学法通过互动游戏和图片，让孩子们能够识别并说出家庭成员的称谓。认识家庭成员引导孩子们分享与家人的故事，培养他们表达对家人的爱和感激之情。表达家庭情感通过制作“全家福”手工作品，帮助孩子们理解家庭成员之间的关系和家庭结构。理解家庭结构

情境模拟法认识家庭成员通过角色扮演和家庭照片，让孩子们认识并说出家庭成员的称呼，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。0102理解家庭角色通过故事讲述和互动游戏，帮助孩子们理解家庭成员的不同角色和责任，如家长的照顾、孩子的学习等。

PART-04活动过程

导入新课通过角色扮演活动，让孩子们了解家庭成员的不同职责和角色，培养家庭责任感。01介绍和讨论家庭中庆祝传统节日的方式，如春节、中秋节等，传承节日文化。02引导孩子们绘制家谱，讲述家族历史和故事，增进对家族文化的了解和认同。03组织孩子们参与家庭传统习俗活动，如包饺子、写春联，亲身体验和学习。04家庭成员角色认知传统节日庆祝方式家谱制作与家族故事家庭传统习俗体验

主题活动培养家庭观念发展手工技能01通过制作全家福，让孩子们理解家庭的重要性，增强对家庭成员的认同感。02通过剪贴、绘画等手工活动，提高孩子们的手眼协调能力和精细动作技能。

分组合作通过图片和实物，让孩子们认识并说出家庭成员的称谓，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。认识家庭成员介绍每个家庭成员在家庭中的角色和职责，如爸爸是家庭的支柱，妈妈是照顾者等。家庭成员的角色和职责通过角色扮演或故事讲述，展示家庭成员间的互动和关系，如一起吃饭、游戏等。家庭成员间的互动教育孩子们如何表达对家庭成员的爱和感激，如拥抱、说“我爱你”等。家庭成员的情感表达

作品展示通过互动游戏和讨论，让孩子们能够识别并称呼家庭成员，如父母、祖父母等。认识家庭成员01通过绘画和故事讲述活动，引导孩子们表达对家庭成员的爱和家庭生活的感受。表达家庭情感02通过小组合作活动，如拼图全家福，培养孩子们的团队协作能力和集体意识。培养合作意识03

课堂总结01通过角色扮演活动，让孩子们理解家庭成员的不同角色和职责，如父母、祖父母等。02通过讲述家庭故事或观看家庭照片，引导孩子们感受家庭成员间的情感联系和相互关爱。家庭成员角色认知家庭成员间的情感联系

PART-05反思与总结

教学效果评估通过制作全家福，让孩子们认识到家庭的重要性，增强家庭成员间的联系和感情。培养家庭观念01通过剪贴、绘画等手工活动，提高孩子们的手