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基于石家庄市十七中的初中数学探究能力培养实践与探索
一、绪论
1.1研究背景与意义
随着教育改革的不断深化，培养学生的核心素养和综合能力已成为教育领域的重要目标。在这一背景下，学生探究能力的培养受到了广泛关注。探究能力不仅是学生获取知识的重要手段，更是培养学生创新思维、实践能力和解决问题能力的关键。
初中数学作为基础教育的重要组成部分，对于学生思维能力的发展和数学素养的提升具有不可替代的作用。传统的初中数学教学往往侧重于知识的传授和技能的训练，忽视了学生探究能力的培养。这种教学模式导致学生在学习过程中缺乏主动性和创造性，难以适应新时代对人才的需求。因此，在初中数学教学中加强学生探究能力的培养
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