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研究生学历小学教师职业获得感的调查与分析

目录

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1时代发展对小学教育的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2研究生学历小学教师群体现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3探究职业获得感对提升教育质量的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2国内外研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1国外相关领域研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2国内相关领域研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.3现有研究的不足与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.5研究创新点与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.5.1研究创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.5.2预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

二、研究生学历小学教师职业获得感的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1职业获得感的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.1.1职业获得感的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.1.2职业获得感的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2相关理论综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.2.1人力资本理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.2.2职业认同理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.2.3工作满意度理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.3研究生学历小学教师职业获得感的特殊性．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.3.1学历背景对职业认知的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.3.2教育环境对职业体验的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

三、研究生学历小学教师职业获得感调查设计与实施．．．．．．．．．．．43

3.1调查对象的选择与样本特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.1.1调查对象的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.1.2样本特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.2调查工具的设计与信效度检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.2.1调查问卷的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.2.2问卷的信度检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.2.3问卷的效度检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.3调查的实施过程与数据收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.3.1调查的实施过程．．