第一章 教育技术概论课件.ppt

教育技术概论;派普特讲过一个故事;现代教育VS传统教育;课程的意义;信息化对教师专业化有何意义？;上联:博士生，研究生，本科生，生生不息！

下联:上一届，这一届，下一届，届届失业!

横批：愿读服输

上联：金沙江，嘉陵江，黑龙江，江江可投！

下联：实验楼，教学楼，宿舍楼，楼楼可跳！

横批：空前绝后?;国家教师教育技术标准;教育部高教司[2000]79号文件

《关于开展高校教师教育技术培训工作的通知》中强调，“教育技术培训”是“新世纪教改工程”和“现代远程教育工程”的重要组成部分，是深化教学改革，提高教学质量的重要举措。;;第一章教育技术概论;1.国外教育技术的产生与发展

2.我国教育技术的产生与发展;1.国外教育技术的产生和发展;;;;同样的学习材料不同感官学习后

效果比较;;;2.我国教育技术的产生和发展;2.我国教育技术的产生和发展;2.我国教育技术的产生和发展;2.我国教育技术的产生和发展;2.我国教育技术的产生和发展;2.我国教育技术的产生和发展;2.我国教育技术的产生和发展;2.我国教育技术的产生和发展;2.我国教育技术的产生和发展;第一章教育技术概论;二、教育技术基本概念;1994年美国教育传播与技术协会(AECT)出版了西尔斯(Seels)与里奇(Richey)的专著《教学技术：领域的定义和范畴》;InstructionalTechnologyisthetheoryandpracticeofdesign,development,utilization,management,andevaluationofprocessesandresourcesforlearning.

——AECT’1994;InstructionalTechnologyisthetheoryandpracticeofdesign,development,utilization,management,andevaluationofprocessesandresourcesforlearning.

——AECT’1994;1.教育技术的定义;1.教育技术的定义;;;1.教育技术的定义;1.教育技术的定义;二、教育技术基本概念;2.教育技术的研究对象与研究内容;教育技术学的研究内容（thedomainsofinstructionaltechnology）;2.教育技术的研究对象与研究内容;;第一章教育技术概论;三、教育技术的基本理论;(一)学与教理论;1.行为主义理论;1.行为主义理论;;学习观：学习是由条件引起外显行为的变化;知识获取是被动的，外界环境给予什么，就学习什么??全盘接收；老师是主动的，老师决定教学质量；行为主义的重点是教，而不是学。;2.认知主义理论;2.认知主义理论;2.认知主义理论;背景：

20世纪80年代末期，许多美国学者开始认识到认知心理学的不足，认为只谈学习的心理过程，忽略社会、文化、历史背景，是与学习发生的实际情境不一致的，因为不同的学生有不同的体会。;3.建构主义理论;3.建构主义理论;3.建构主义理论;3.建构主义理论;行为主义;4.人本主义理论;4.人本主义理论;罗杰斯的意义学习;罗杰斯的意义学习;罗杰斯的意义学习;罗杰斯的意义学习;1.行为主义理论;三、教育技术的基本理论;（二）视听与传播理论;1.视听教育理论;戴尔“经验之塔”;经验之塔基本观点;2.教育传播理论;人对人的传播;2.教育传播理论;Sayswhat;香农－韦弗模式;信息;SourceMessageChannelReceiver

信息源讯息通道接受者;2.教育传播理论;2.教育传播理论;2.教育传播理论;2.教育传播理论;第一章教育技术概论;四、教育技术与教育现代化;（一）教育现代化的基本特征;（一）教育现代化的基本特征;（一）教育现代化的基本特征;（二）现代教育技术在教育改革中的作用;第一章教育技术概论;计算机不是神奇魔法，教师才是魔术师！;谢谢大家;谢谢聆听！