贵州省瓮安第二中学2024-2025学年八年级上学期期中考试语文试卷（含答案）.docxVIP

贵州省瓮安县第二中学2024-2025学年八年级上学期语文期中质量监测试卷

一、基础积累(共4道小题，20分)

阅读下面语段，按要求完成各小题。

中秋，是一张车票，自己在这个站台，亲人在那个站台，它意味着山水，更满载千里奔波之后的团圆欣喜。中秋，像一颗石榴，丰收的时辰一到，莹润的果实包都包不住，从不吝（lìn）啬对辛勤汗水的奖赏。中秋，似一曲合奏，在明月清辉的茏罩下，中华儿女酣畅淋漓地挥洒情愫，接续先人

的浪漫想象，共叙未来的美好愿景。

数千年来，诗赋画卷连同它们记录的悲欢与离合，的意绪与哲思，承载（zǎi）的个人情怀与集体情愫，共同融入了我们的民族记忆。那倾泻的月光，是国人最信赖的心灵凭依；那月光下的团聚，

也成为古今旅人的共同心愿。

由此就不难理解，天上月圆时，一句“海上生明月，天涯共此时”，何以让身处世界各地的人们都情难自禁（jīn），；一行“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，何以能引发人们的心绪共振，起亲族情谊；一帧“天和”核心舱划过满月的定格画面，何以激荡起家国情怀，积蓄起磅礴（bó)力量。

花好月圆时，我们沉醉于亲朋团圆的欢愉，沉浸于传统文化的观照，怎么不能对圆满生出尤其更加强烈的期许呢？

1．文中注音不正确的一项是()

A．吝（lìn）B．载（zǎi）C．禁（jīn）D．礴（bó)

2．文中加点词语有错别字的一项是()

A．茏罩B．酣畅淋漓C．倾泻D．激荡

3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是()

A．跨越储藏思绪万千凝结

B．翻越蕴藏百思不解凝结C．翻越储藏百思不解凝聚D．跨越蕴藏思绪万千凝聚

4．对文中画线句子的修改，最恰当的一项是()

A．怎么能对圆满生出更加强烈的期许呢？

B．怎么能对圆满生出尤其更加强烈的期许呢？C．怎么能不对圆满生出更加强烈的期许呢？

D．怎么能不对圆满生出尤其更加强烈的期许呢？

5．诗词填空。

人生如海，潮起潮落是常态。在命运的波澜中，“长风破浪会有时，·。”是李白仕途失意时的浪漫与豪迈：“不畏浮云遮望眼，。”是王安石力图革新时的勇气与决心：,病树前头万木春。”是刘禹锡半生颜沛后依然保有的乐观昂扬：

“,悠然见南山。”是陶渊明洞察污浊黑暗后的释怀与淡然：,只有香如故。”是陆游初心始终不改的坚贞与无悔。“？。”是秋瑾不为世俗所理解的苦闷和面对困境时的不屈不挠……

这百态人生中的不同姿态，构成了世间丰富而独特的生命图景，让我们看到人类精神在命运起伏间绽放的多样光彩。

6．下列文学、文化常识表述有误的一项是()

A“更”是古代夜间的计时单位，一夜分五更，每更约两小时。旧时每晚八点左右，打鼓报告初更开始，称为“定更”。

B．《岳阳楼记》的作者范仲淹，字希文，谥号文正，苏州吴县人，南宋著名的政治家、文学家。有《范文正公集》传世。

C．《我看》这首诗选自《穆旦诗文集》，穆旦，原名查良铮，生于天津，诗人、翻译家，是“九叶诗派”的代表性诗人。

D．雨果是19世纪法国文学的大师，被誉为法兰西的民族诗人，积极浪漫主义最杰出的代表。其代表作有《悲惨世界》等。

二、阅读能力(共15道小题，50分)

弘毅同学在梳理读过的名著时，发现部分文学名著使用“闹”或者“大闹”来描述事件，请结合相关内容，完成以下任务。

7．任务一：请完善表格信息。

人物“闹”的事件情节概述“闹”事件的作用（从人物塑造角度作答）

贺龙（《红星照耀中国》）柴刀闹革命贺龙与吴玉霖用两把柴刀劈芭茅溪盐税局，并组织农民革命武装，参加反军阀战争。①

严贡生（《儒林外史》）乡绅闹船家②通过严贡生闹船家的情节，生动刻画了一个虚伪贪婪、奸诈无耻的乡绅形象

8．任务二：·

《水浒传》中的鲁智深与《西游记》中的孙悟空也都有“大闹”情节，请结合具体情节分析二者在“闹”中所反映出的性格上的相同点。

炊烟是乡村的水墨画

刘世河

①描写故乡的文章，出镜率最高的莫过于“魂牵梦绕”这四个字了，而能体现出这四个字的景象，非家乡的炊烟莫属。

②“暧暧远人村，依依墟里烟。”身居都市已久，我曾一度对陶渊明笔下的“归园田居”十分向往，如今人到中年才如梦初醒，其实我的童年和少年时光就是在这样的一个如诗如画的地方度过的。

③我的老家在鲁北平原，村东一条小河蜿蜒流过。过河不远便是一个高高隆起的沙土岗子，岗子上的白杨树枝繁叶茂，一到夏天便绿树浓荫，成了我们这帮孩子玩耍的天堂。有时候玩累了，我就坐在岗顶上静静地望着小村，努力在那些模样都差不多的院落中寻找自己的家。

④起初总是眼花缭乱，后来望着望着就有了经验：看炊烟。父亲患有胃