幼儿园大班社会教案有趣的广告.docx

幼儿园大班社会教案有趣的广告

一、教学内容

本节课为社会课程，选用教材为大班社会活动手册第五章“有趣的广告”。内容主要包括：广告的定义、广告的形式、广告的作用以及如何辨别广告的真伪。

二、教学目标

1.让学生了解广告的基本概念，认识不同形式的广告；

2.培养学生分析广告、辨别广告真伪的能力；

3.引导学生在日常生活中关注广告，提高审美能力。

三、教学难点与重点

重点：认识广告的基本形式和作用；

难点：分析广告、辨别广告真伪。

四、教具与学具准备

教具：PPT、广告样本、视频资料；

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察周围环境中的广告，分享自己看到的广告，引导学生关注广告。

2.知识讲解：通过PPT展示广告的基本形式（如图片广告、视频广告、文字广告等），讲解广告的作用和特点。

3.案例分析：让学生观看一则广告视频，引导学生分析广告的内容、形式和目的。

4.小组讨论：让学生分成小组，讨论如何辨别广告的真伪，分享自己的心得体会。

5.动手实践：让学生分组制作广告样本，锻炼学生的动手能力和创新思维。

6.作品展示：让学生展示自己的广告作品，互相评价，提高审美能力。

六、板书设计

广告的基本形式图片广告视频广告文字广告

广告的作用传递信息宣传产品引导消费

辨别广告真伪的方法关注来源分析内容比较评价

七、作业设计

1.作业题目：请学生设计一则广告，要求形式新颖、内容富有创意。

2.作业答案：无固定答案，注重学生创新思维和审美能力的培养。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师应反思本节课的教学效果，针对学生的反馈情况进行调整教学策略。

2.拓展延伸：可组织学生进行广告设计比赛，提高学生的实践能力和创新意识。同时，引导学生关注生活中的广告，培养学生的审美情趣。

重点和难点解析

一、教学内容细节补充

1.广告的定义：广告是一种付费的宣传方式，旨在通过各种形式的媒体向公众传递信息、宣传产品或引导消费。

2.广告的形式：广告的形式多种多样，包括图片广告、视频广告、文字广告等。这些广告形式各有特点，适用于不同的宣传场合。

3.广告的作用：广告的作用主要有三个方面，即传递信息、宣传产品和引导消费。通过广告，人们可以了解新产品、新服务的内容和特点，从而作出购买决策。

4.辨别广告的真伪：学生在学习广告的过程中，需要掌握辨别广告真伪的方法。这包括关注广告来源、分析广告内容和比较广告评价等方面。

二、教学难点与重点细节补充

在本节课中，教学难点为分析广告、辨别广告真伪，而教学重点则是让学生了解广告的基本形式和作用。

1.分析广告：学生需要学会从广告的内容、形式和目的等方面进行分析，以判断广告的真实性和可靠性。

2.辨别广告真伪：学生在学习过程中，需要掌握辨别广告真伪的方法。这包括关注广告来源、分析广告内容和比较广告评价等方面。通过这些方法，学生可以提高自己在日常生活中辨别广告真伪的能力。

三、教学过程细节补充

1.实践情景引入：教师可以引导学生观察周围环境中的广告，让学生分享自己看到的广告，从而引起学生对广告的关注。

2.知识讲解：教师通过PPT展示广告的基本形式，如图片广告、视频广告、文字广告等，并讲解广告的作用和特点。

3.案例分析：教师播放一则广告视频，引导学生分析广告的内容、形式和目的，让学生更好地理解广告的传播效果。

4.小组讨论：学生分成小组，讨论如何辨别广告的真伪，分享自己的心得体会。通过小组讨论，学生可以互相学习，提高辨别广告真伪的能力。

5.动手实践：学生分组制作广告样本，锻炼学生的动手能力和创新思维。在制作过程中，学生可以充分发挥自己的创意，设计出富有新颖性和创意性的广告作品。

6.作品展示：学生展示自己的广告作品，互相评价，提高审美能力。在评价过程中，学生可以学会欣赏他人的优点，提高自己的审美水平。

四、板书设计细节补充

广告的基本形式图片广告视频广告文字广告

广告的作用传递信息宣传产品引导消费

辨别广告真伪的方法关注来源分析内容比较评价

五、作业设计细节补充

1.作业题目：设计一则广告，要求形式新颖、内容富有创意。

2.作业答案：无固定答案，注重学生创新思维和审美能力的培养。学生在完成作业时，可以充分发挥自己的创意，从广告的形式、内容和传播效果等方面进行设计。

六、课后反思及拓展延伸细节补充

1.课后反思：教师应反思本节课的教学效果，针对学生的反馈情况进行调整教学策略。教师可以思考如何更好地引导学生关注广告、分析广告和辨别广告真伪，以提高学生的广告素养。

2.拓展延伸：