六年级数学：分数的初步认识(教学设计).pdfVIP

新修订小学数学配套教材

数学教案

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分数的初步认识(教学设计)

数学教案/小学数学/小学六年级数学教案

编订：XX教育机构

小学六年级数学教案

精品教学设计

分数的初步认识(教学设计)

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、

理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学六年级数学

科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可

以放心修改调整或直接进行教学使用。

年级

科目

数学

课题

课时

1

教学目标：

知识与技能：使学生初步认识几分之一；会读、写几分之一的分数；知道分数各

部分的名称。

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小学六年级数学教案

精品教学设计

过程与方法：通过自我探究法、小组讨论法、交流法、动手操作法、多媒体演示法、讲

解法等进行学习。

情感态度与价值观：1、培养学生动手操作能力、分析能力、自主学习的能力．

2、培养学生勤于思考、善于发表自己独特见解的好习惯，以及善于和别人合作的精

神．

教学准备：多媒体、圆形、长方形、正方形等图形纸片若干张

教学过程：

学生活动

教师活动

设计意图

学生口答

学生边观看课件边抢答

小组讨论

（二）观察操作，探求新知

1、在亲自动手实践中认识二分之一

(一)创设情境，导入新课

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小学六年级数学教案

精品教学设计

师：同学们你们

看这是谁？(点击屏幕显示两只猴子)猴子．喜欢猴子吗？今天猴妈妈买了许多好吃的东西

想平均分给它的两个孩子，你们能很快口算出它们每人分几个吗？那我们来抢答，老师说每

样东西的个数，你们直接说每个小猴分到几个好吗？

依次点击课件显示：6个香蕉、4个苹果、2个桃子、1个饼．

出现一个饼时，学生可能说半个，教师借机问：半个能不能用一个数表示？用什么数表

示？引出课题．

师：今天老师特意请了一位新朋友来帮助大家解决这个难题，它就是——分数．这节课

我们就一起来认识它。(板书：分数)

点击课件：显示一个饼

师问：同学们，如果你是猴妈妈，把一个饼分给两

创设具体情境，激发学生学习的积极性。

一分、折一折、说一说的操作活动中，

东台市灶镇小学备课用纸

学生活动

教师活动

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小学六年级数学教案

精品教学设计

设计意图

同桌讨论

2、活动：将手中的圆纸片代替饼分一