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第三单元解决问题的策略(提升卷)
(答案解析)
1.325
【分析】根据故事书与科技书本数的比是5∶6,可设故事书有5x本,则科技数有6x本;再根据科技书比故事书多65本,列出方程求出x的值,进而得出故事书的本数;据此解答。
【详解】解:设故事书有5x本,则科技数有6x本
6x-5x=65
x=65
5x=65×5=325
即星光小学图书馆有故事书325本。
【点睛】根据故事书与科技书的本数比设出未知量是解题的关键。
2.4
【分析】根据题意,男生平均每人套9个,男、女生平均每人套了6个,那么多套9﹣6=3(个);已知女生平均每人套4个,有女生6人,女生共套4×6=24(个),男、女生平均每人套了6个,6个女生是6×6=36(个),女生实际套的个数比男女平均套的个数中女生部分少36﹣24=12(个),除以男生多套的个数,就是男生人数,据此解答即可。
【详解】(6×6-4×6)÷(9-6)
=(36-24)÷3
=12÷3
=4(人)
那么第一小组有男生4人。
【点睛】此题主要使用了假设法来解决鸡兔同笼问题,要熟练掌握。
3.14
【分析】根据“每做对一道得10分,答错扣5分,”可知:答错一题比答对一题少得10+5=15分;假设芳芳小组全部答对得分是10×18=180(分),比120分多得180-120=60(分),那么他们答错了:60÷(10+5)=4(道);所以芳芳小组答对:18-4=14道题。
【详解】[10×(20-2)-120]÷(10+5)
=[10×18-120]÷15
=[180-120]÷15
=60÷15
=4(道)
20-2-4
=18-4
=14(道)
【点睛】鸡兔同笼问题一般利用解设法解答,本题先假设全部答对,得出与实际得分的差就是每道错题对应的失分,从而求出错题数。
4.406
【分析】根据比可知,佳佳的份数是9份中的4份,如果佳佳是32张,那么用32÷4求出一份的对应数量,再乘5即可求出敏敏的数量;如果佳佳是48张,同理求出敏敏的数量,然后用敏敏与佳佳的张数差额除以2即可解答。
【详解】(1)32÷4×5
=8×5
=40(张)
(2)48÷4×5
=12×5
=60(张)
(60-48)÷2
=12÷2
=6(张)
【点睛】此题主要考查学生对比的理解与应用。
5.;56
【分析】把女生的人数就是3份,男生的人数看成4份,总人数就是3+4=7份。用女生人数的3份除以总人数7份,就是女生人数是总人数的几分之几;由于人数必须是整数,那么全班的人数就是7的倍数,在50~60之间7的倍数只有56;据此即可解答。
【详解】把女生的人数就是3份,男生的人数看成4份,总人数就是3+4=7份,所以女生人数是总人数的3÷7=;
7×8=56(人)
【点睛】找准单位“1”,进而找出男生、女生以及全班人数之间的关系,是解题关键。
6.120
【分析】怀山粉与米粉的质量比是2∶5,所以怀山粉占2份,米粉占5份,由此解答即可。
【详解】2+5=7
420×
=60×2
=120(克)
【点睛】理解比与分数的关系是解答本题的关键。
7.2∶9
【分析】根据题意可知,近视人数与全校人数的比是120∶540,把比转化为分数的形式后,化简成最简分数。据此解答。
【详解】120∶540
=
=2∶9
=
【点睛】正确理解比和分数的关系是解答本题的关键。
8.72
【分析】根据周长相等,分别列举出长方形的长和宽,并计算此时的长方形面积,再做比较即可。
【详解】
长(米)
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
宽(米)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
面积(平方米)
22
40
54
64
70
72
70
64
54
40
22
由表可知:面积最大是72平方米。
【点睛】本题考查长方形周长和面积公式的应用,关键是要牢记公式。
9.5090
【分析】假设都是500元的购物卡,根据总收入与实际收入的差,除以500元和300元的差,求出300元购物卡的张数,进而求出500元购物卡的张数即可。
【详解】假设都是500元的购物卡,则300元的购物卡有:
(500×140-52000)÷(500-300)
=18000÷200
=90(张)
则500元的购物卡有:140-90=50(张)
【点睛】此题属于鸡兔同笼问题,解这类题的关键是用假设法进行分析,进而得出结论。
10.103
【分析】假设买的都是8角的邮票,则需要13×8=104角,这样就多花了104-84=20角,因为一张8角的邮票比一张6角的邮票多花8-6=2角,即买了6角的邮票20÷2=10张;进而求出买8角的邮票的张数。
【详解】8元4角=84角
假设买的都是8角的邮票,则6角的张数:
(13×8-84)
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