幼儿园大班语言标准教案《想吃苹果的鼠小弟.pptxVIP

幼儿园大班语言标准教案《想吃苹果的鼠小弟》单击此处添加副标题汇报人：

目录01教案目标02教学内容03教学方法04教学过程05评价与反馈

教案目标章节副标题01

教学目标概述通过故事讲述，激发幼儿对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。培养阅读兴趣引导幼儿理解故事内容，把握故事发展的基本脉络。理解故事情节通过故事中的对话和描述，让幼儿学习并掌握新词汇。学习新词汇鼓励幼儿复述故事，提高语言组织和表达能力。发展语言表达能力

知识与技能目标鼓励幼儿复述故事内容，提高他们的语言组织和表达能力。语言表达能力通过故事学习与鼠小弟相关的词汇，如“苹果”、“想吃”等，丰富幼儿的词汇量。词汇积累

情感态度与价值观目标培养同情心通过故事中的鼠小弟角色，引导幼儿理解并表达对他人遭遇的同情和关心。激发分享精神鼓励幼儿在角色扮演中体验分享的快乐，理解分享对建立友谊的重要性。增强自我控制能力通过故事情节，教育幼儿学会等待和控制欲望，培养耐心和自制力。

教学内容章节副标题02

故事内容介绍故事强调了在困难面前，通过朋友间的合作与帮助，可以克服难题，实现目标。友情与合作讲述一只小老鼠为了吃到树上的苹果，尝试了各种方法，最终借助朋友的力量成功的故事。鼠小弟的冒险

词汇与句型学习通过故事中的角色和物品，教授孩子们“鼠小弟”、“苹果”等基础词汇。基础词汇教学设计问答环节，如“鼠小弟想吃什么？”来加深对句型的理解和记忆。互动式问答引导孩子们学习并运用“想吃...”的句型，增强语言表达能力。句型结构练习通过角色扮演，让孩子们模拟鼠小弟和其它动物的对话，实践新学的词汇和句型。情境模拟对主题思想提炼通过故事讲述，激发幼儿对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。培养阅读兴导幼儿理解《想吃苹果的鼠小弟》的故事情节，提高语言理解能力。理解故事情节通过故事学习新词汇，丰富幼儿的词汇量，提升语言表达能力。学习新词汇通过角色扮演和讨论，培养幼儿的同理心，理解他人情感。培养同理心

相关活动设计讲述鼠小弟如何一步步尝试吃到高挂的苹果，体现了坚持和智慧。鼠小弟的冒险01故事中其他动物帮助鼠小弟的情节，展现了友情和团队合作的重要性。友情的体现02

教学方法章节副标题03

启发式教学通过故事学习与鼠小弟相关的词汇，如“苹果”、“想吃”等，丰富幼儿的词汇量。词汇积累鼓励幼儿复述故事内容，提高他们的语言组织和表达能力。语言表达能力

游戏化学习通过故事中的鼠小弟想吃苹果的情节，引导幼儿理解并表达对小动物的同情和关爱。培养同情心01鼓励幼儿讨论如果自己是鼠小弟会怎么做，从而培养他们愿意与他人分享的积极态度。激发分享精神02通过故事中鼠小弟等待苹果成熟的过程，教育幼儿学会耐心等待和控制自己的欲望。增强自我控制能力03

角色扮演鼠小弟的冒险友情与合作01《想吃苹果的鼠小弟》讲述了小鼠为了吃到高高挂起的苹果，尝试各种方法的趣味故事。02故事中，鼠小弟在尝试失败后，得到了其他动物的帮助，最终通过合作成功吃到苹果。

互动讨论通过故事中的角色和物品，教授孩子们“鼠小弟”、“苹果”等基础词汇。基础词汇教学引导孩子们学习并运用“想吃...”的句型，增强语言表达能力。句型结构练习设计问答环节，如“谁想吃苹果？”来加深孩子们对句型的理解和记忆。互动式问答通过角色扮演，让孩子们模拟鼠小弟和其它动物的对话，实践新学的词汇和句型。情境模拟对话

教学过程章节副标题04

导入新课通过故事学习与苹果相关的词汇，如“鼠小弟”、“苹果”、“想吃”等。01词汇积累鼓励幼儿复述故事内容，提高语言组织和表达能力。02语言表达能力

新课讲解通过有趣的故事和互动，激发幼儿对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。培养阅读兴趣01引导幼儿理解《想吃苹果的鼠小弟》的故事情节，提高他们的理解力和记忆力。理解故事情节02通过故事教学，让幼儿学习与故事情境相关的词汇，丰富他们的语言表达能力。学习新词汇03通过角色扮演和讨论，帮助幼儿理解角色情感，培养他们的同理心和社交技能。培养同理心04

活动实践01通过故事中的鼠小弟，引导幼儿理解并表达对他人遭遇的同情和关心。02鼓励幼儿学习故事中的角色，愿意与他人分享自己的东西，培养分享的价值观。03通过故事中鼠小弟的等待与努力，教育幼儿学会耐心等待和自我控制。培养同情心激发分享精神增强自我控制能力

课堂小结《想吃苹果的鼠小弟》讲述了小鼠为了吃到高高挂起的苹果，尝试各种方法的趣味故事。鼠小弟的冒险故事中鼠小弟在尝试摘苹果的过程中，遇到了其他动物朋友，通过合作最终实现了目标。友情与合作

评价与反馈章节副标题05

学生学习评价孩子们能够复述《想吃苹果的鼠小弟》的主要情节，理解故事中的因果关系。理解故事情节通过故事学习，孩子们能够掌握与苹果相关的词汇，如“红润”、“香甜”等。掌握基本词汇

教学效果反馈鼠小