统编版语文三年级上册4古诗二首《山行》公开课一等奖创新教学设计（表格式）.docxVIP

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2025-06-24 发布于陕西
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统编版语文三年级上册4古诗二首《山行》公开课一等奖创新教学设计（表格式）.docx

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统编版语文三年级上册4古诗二首《山行》公开课一等奖创新教学设计（表格式）

教学设计

课题4.古诗三首《山行》课时第一课时

内容分析本课三首古诗从不同角度描绘了秋天的景色。本课重点是引导学生通过初读了解古诗大致内容，能说出三首古诗描写的是哪个季节的景色；引导学生借助注释和插图、联系生活细读，想象画面，大致理解诗句意思；背诵积累古诗。关注文本：本课由三首古诗组成，描绘的都是秋天的景色。《山行》前两句写诗人看到的山中景致，后两句写诗人停车欣赏的原因，并从中悟得了“霜叶红于二月花富有理趣的警句。《赠刘景文》中的诗句将菊花傲霜斗寒的形象跃然纸上，用“橙黄橘绿”写出了秋