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《虫儿飞》幼儿园教案

活动目标

1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲美丽、温柔的旋律。

2、学看图片理解歌词含义，尝试用美丽灵巧的声音唱歌。

3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。

4、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的`欢乐。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动打算

阅历打算：幼儿已驾驭4|4拍的节奏型。

材料打算：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。

活动过程

一、预备起势。

师生探讨，什么时候人会打哈欠?

保持打哈欠的状态，练声曲《敬爱的回声》

幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。

学习仿照虫儿飞练习发音。探讨：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方?

二、赏析感受。

1、播放音乐CD，幼儿观赏。

提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么?

2、请幼儿表达感受，老师提炼4|4拍的节奏型美丽、舒缓的节奏特点。

三、情境感应。

1、出示节奏型卡XXXXX|X—X—|，引导幼儿做动作。

2、老师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。

四、学唱歌曲。

1、老师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。

老师引导幼儿，小手打算，伸出食指划指，第一遍请幼儿看老师指划唱歌;其次遍幼儿与老师一起指划。

2、老师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。

五、延长变式。

老师请幼儿探讨歌曲共有几部分?引导幼儿分男孩和女孩唱第一其次部分，第三部分合唱。

六、结束活动。

1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。

2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。

教学反思：

随着春天的到来，花儿的绽放，蝴蝶飞来了。当幼儿望见蝴蝶在花丛中翩翩起舞时，会渐渐地靠近，会用稚嫩的小手追逐花丛中的蝴蝶。我在设计《虫儿飞》这一活动时，为了更好地激发孩子参与活动的爱好，针对小班幼儿的年龄特点，创设嬉戏情景来开展活动，以布袋为教具，利用了“好玩好玩的小布袋”，以毛毛虫变蝴蝶的生长史为主线，开展健康活动。让孩子在嬉戏中自然的练习，引导幼儿对体育活动的爱好，增加身体的敏捷性，进展动作的协调性。

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