体育健美操说课稿.pdfVIP

引言：健美操是一项深受广大群众喜爱、普及性强、集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一

身的体运动。起源于民间，来自于大众，是全身性、快节奏、运动量适中的运动，对参加

者的身心很有好处。健美操动作具有强烈的节奏性特点，并通过音乐充分地表现出来，节奏

强劲有力、旋律优美，烘托了气氛、激发了情绪。健美操的艺术性主要体现在其“健、力、

美”的项目特征上。“健康、力量、美丽是人类有史以来所追求的身体状况的最高境地，而

健美操运动中，无论是健身健美操、还是竞技健美操，无不处处表现出“健、力、美”的特征,

包含着高度的艺术性因素，使健美操不同于其他运动项H,这也正是人们热爱健美操运动的

原因之一。

一、课的指导思想

依据新课标的要求，新的体与健康课程在教方式，教学内容，教学评价等方面都有了新

的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。对于义务

教阶段初中学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体锻炼的习惯，并形

成终身体锻炼的意识。因此，在课堂教学中除了传授健美操基本步伐之外，还要讲明所学

内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处。同时也要注重培养

学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社

会打下良好的基础。

二、教学内容

复习大众健美操一级中第一段1一4小节

学习大众健美操一级中第二段1—4小节

三、教材分析

近年来大众健美操受到学生们的普遍喜爱。学生通过学习得到关熏陶。对学习其它

健美操套路，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，提高动作的速度和连贯性，激

发民族自豪感，养成吃苦耐劳的习惯，有重要作用。

四、学情分析

1、大学正处在身心发展重要时期，他们的年龄特征是：模仿能力强：好动、好奇心强：

敢于表现自我。

2、运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异，部分女往往会表现出怕羞的一面，而男

则会无所顾忌地表现自我。因此，一此带有模仿性、表演性的练习，很能激起学的学习

兴趣。健美操恰恰是一项刚、柔兼备的项目，既能表现出男的刚强，又能体现出女的柔

美。

五、教学目标

I、认知目标：掌握组合匆作动作名称和顺序，及特点。提高学对健美操的兴趣。

2、技能目标：通过学观察、模仿、相互交流、尝试练习，使三分之二的同学领会每个动

作，做到路线清楚，手形、步形正确到位。。发展协调性、力量等素质。

3、情感目标：使学能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学谦虚好学、团结协作、

开拓创新的学习能力。培养崇尚武德的精神

六、教学重点、难点

教学重点：大众健美操一级第二段中I--4小节的动作路线。

教学难点：手脚的配合音乐节奏的掌握动作正确到位.

七、教学方法运用

1、教法：根据本课教学内容枯燥的特点，结合体育与健康的教学新理念，大胆运用创新教

学，一改以往先示范后讲解再练习的常规教学模式，以学自主探究学习为主线。首先采用

情绪激励法和情境教学法进行教学，以激发学的学习兴趣，促使学能积极主动地去学习。

还采用示范法、镜面示范法，以正确优美的示范动作感染学，激发学“我很想学”的情

感，为学生能更快、更好地掌握组合动作要领而打下基础。

设意图：参