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小学道德与法治课堂多模态教学策略对学生道德素养培养的应用论文

摘要：本文旨在探讨小学道德与法治课堂中多模态教学策略对学生道德素养培养的应用。通过分析多模态教学策略在道德与法治课堂中的实际运用，以及其对提高学生道德素养的重要意义，本文提出了一系列具有实践性和针对性的教学策略，以期为学生道德素养的培养提供有效途径。

关键词：小学道德与法治；多模态教学；道德素养；教学策略

一、引言与背景

（一）多模态教学策略在小学道德与法治课堂中的实际运用

1.多模态教学策略的概念及其在道德与法治课堂中的重要性

在当今教育领域，多模态教学策略作为一种新型的教学方法，已经引起了广泛关注。它主张运用多种教学手段和媒体