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双对接分散研修实施方案

灵山海尔希望小学

2012.10

2012年小学语文、数学、英语学科教师双对接远程分散研修将正式启动，，为确保我校远程研修工作的实效性，现特制定实施方案如下：

一、准备工作：

做好微机和网络排查，学校网络管理员按照省《小学研修学校计算机网络条件与标准》开展摸查、测试，做到早发现问题、早解决问题，保证教师能够顺利参加研修。按照教办要求做好对视频课程资料的下载整理工作，并分发到不同学科的培训场所。

二、宣传发动：

做好动员培训，明确学习流程与任务。学校召开研修动员会，做好宣传发动工作。教育全校教师端正学习思想，提高学习热情。结合教师实际，搞好远程研修前的信息技术培训，使参训教师能熟练使用网络学习平台。组织教师认真学习《学员操作手册》（见研修平台‘帮助’）及《山东省小学教师远程研修学员考核评价标准》，明确研修目标和评价标准。组织全体参训教师于集中培训前完成帐号、密码的检测，解决帐号密码错误等问题，确保每位参训教师无障碍参加远程研修。

三、项目组分工及职责：

领导小组：

组长：刘孝宝副组长：乔翠芳李宗启

成员：李佳青史欣芳管吉敏

领导小组职责如下：

制定研修方案。组织相关学科的所有教师全员参加培训，为参训教师提供必要的学习条件；制定必要的规章制度，加强管理，严格按照课程进度播放视频，督促、引导教师按时收看视频、完成作业和积极参与网上研讨，组织好学科教师面对面的研讨。及时通报研修过程中的问题和进度，保证每一位学科教师保质保量完成研修任务。

技术业务指导组：

组长：刘孝宝副组长：乔翠芳李宗启

成员：李佳青管吉敏戴晓玲

技术业务指导组职责如下：

合理安排并认真组织集中、分散研修的具体工作。分散研修期间，结合校本教研活动，制定我校每周的研修计划，上报上级管理部门，并严格监督管理，保证分散研修落到实处。在研修中发挥示范、引领、带头、骨干、榜样作用。同时，根据《小学研修学校计算机网络条件与标准》，排查隐患，确保研训顺利进行。及时解决教师研训过程中的技术问题。

网络研修宣传小组：

组长：刘孝宝副组长：李佳青

成员：戴晓玲管吉敏史欣芳

宣传小组职责如下：

按照上级对本次研修的要求，及时总结宣传我校研修进程和研修过程中的经验、做法。

四、重要日程安排

周次

时间

内容

第一周

10月15日-21日

课例学习一

第二周

10月22日-28日

课例学习二：开始研制磨课计划

第三周

10月29日-11月4日

完善磨课计划；开始课例打磨：完成备课1—备课研讨

第四周

11月5日-11日

课例打磨：完成备课2—上课

第五周

11月12日-18日

课例打磨：完成上课—观课—课后评议

第六周

11月19日-25日

课例打磨：完成备课3—总结—群组互评和评优

五、研修制度

建立落实四项制度，做到对每个研修专题学习环节、反馈练习的全覆盖、无盲点。

一是责任制度。校长是小学远程研修的第一责任人，要充分调动参训教师的积极性，引导教师乐于研修、勤于研修；学校教导主任是小学远程研修的直接责任人和引路人，要在完成基本工作任务的同时，带头学、带头发表文章、带头组织课例打磨，发挥自己的学识魅力，争当省级优秀指导教师。教导主任和校长一定要做研修明白人，带领学校的各科教师认真参与研修，组织教师看课程视频，看班级简报、完成作业、发表随笔等等。确保每一个环节到位，组织教师利用每天下午或者周六时间进行研修反馈。每个学科都有研修组长，研修组长要为你组的全部教师建立飞信群或者qq群，便于联系指导。不明白的问题学员要主动联系组长联系教导主任。好的作业找组长点评后他给你推荐，增加学员的关注度。组长也积极主动的联系学科指导教师和教研员，让他们多关注你组的教师。这样被评为优秀学员和优秀研修组的可能性就大。

二是考勤制度。每周的集中研修期间，培训点各学科培训教室要张贴参训教师名单，并认真做好考勤记录，坚决杜绝迟到、早退、旷课等现象。

三是作业把关制度。要对教师作业完成情况实行“三查”。个人自查：从自身做起，独自认真完成作业，坚决杜绝抄袭现象；组长督查：要求每位研修组长对组内教师提交的作业随时关注，及时点评，先查看是否属抄袭作业，再评优点，找不足，提出改进建议；学校抽查：校长（副校长）对参训教师的作业进行不定时抽查，及时发现典型，查找问题，严肃整改。

四是奖惩制度。学校组织教师认真学习《山东省小学教师远程研修学员考核评价标准》，让每位参训教师明确合格学员的基本要求和优秀学员的评价标准。并依据省定标准，结合学校实际，制定本单位优秀学员、优秀研修组长、优秀指导教师奖惩措施，将教师参与省级远程研修情况纳入教师量化考核及年度评优树先中。

六、考评办法

参训教师个人学习考核评价内容包括视频课程学习、完成作业、提问答问、参与在线研讨和问题研讨