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2025年卫生人才评价考试题库卫生管理卫生统计学（附答案）

一、单项选择题

1.描述一组偏态分布资料的变异度，宜用（）

A.全距

B.标准差

C.变异系数

D.四分位数间距

答案：D。解析：四分位数间距常用于描述偏态分布资料、一端或两端无确切值或分布不明确资料的变异程度，全距受极端值影响大，标准差适用于正态分布资料，变异系数用于比较度量衡单位不同或均数相差悬殊的多组资料的变异度。

2.正态分布曲线下，横轴上从均数μ到μ+1.96σ的面积为（）

A.95%

B.45%

C.97.5%

D.47.5%

答案：D。解析：正态分布曲线下，μ±1.96σ范围内的面积为95%，则从μ到μ+1.96σ的面积为95%÷2=47.5%。

3.两样本均数比较的t检验，差别有统计学意义时，P值越小，说明（）

A.两样本均数差别越大

B.两总体均数差别越大

C.越有理由认为两总体均数不同

D.越有理由认为两样本均数不同

答案：C。解析：P值是指在无效假设H?成立的条件下，出现目前样本统计量以及更极端情况的概率。P值越小，越有理由拒绝无效假设H?，接受备择假设H?，即越有理由认为两总体均数不同。

4.完全随机设计方差分析中，组间均方反映的是（）

A.随机误差

B.处理因素效应

C.随机误差和处理因素效应

D.个体差异

答案：C。解析：完全随机设计方差分析中，组间均方包含了处理因素的效应和随机误差，组内均方仅反映随机误差。

5.直线回归分析中，对回归系数作假设检验，其目的是（）

A.检验回归系数b是否等于0

B.推断两变量间是否存在直线依存关系

C.检验两总体回归系数是否相等

D.确定回归方程的拟合优度

答案：B。解析：在直线回归分析中，对回归系数作假设检验，原假设H?：β=0，备择假设H?：β≠0，若拒绝H?，接受H?，则认为两变量间存在直线依存关系。

二、多项选择题

1.以下属于计量资料的有（）

A.身高（cm）

B.血压（mmHg）

C.血型（A、B、AB、O）

D.白细胞计数（个/L）

E.疗效（治愈、显效、有效、无效）

答案：ABD。解析：计量资料是指用定量方法测量每个观察单位的某项指标所得到的数值资料，身高、血压、白细胞计数都属于计量资料；血型属于分类资料中的无序分类资料，疗效属于分类资料中的有序分类资料。

2.关于标准差，以下说法正确的有（）

A.标准差反映了一组数据的离散程度

B.标准差越大，数据越分散

C.标准差的单位与原始数据的单位相同

D.对于正态分布资料，约有95%的数据在均数±2倍标准差范围内

E.标准差可以用于比较不同单位资料的变异程度

答案：ABC。解析：标准差是描述数据离散程度的指标，标准差越大，数据越分散，其单位与原始数据的单位相同；对于正态分布资料，约有95%的数据在均数±1.96倍标准差范围内；变异系数用于比较不同单位资料的变异程度，而不是标准差。

3.两独立样本t检验的应用条件有（）

A.两样本应是相互独立的随机样本

B.两样本来自的总体均应服从正态分布

C.两总体方差相等

D.样本含量要足够大

E.两样本的例数必须相等

答案：ABC。解析：两独立样本t检验的应用条件为两样本是相互独立的随机样本，两样本来自的总体均服从正态分布，两总体方差相等；样本含量大小不是两独立样本t检验的必需条件；两样本例数不一定要相等。

4.方差分析的基本思想包括（）

A.把全部观察值的总变异按设计和需要分解成两个或多个组成部分

B.总自由度等于各部分自由度之和

C.总离均差平方和等于各部分离均差平方和之和

D.通过比较不同来源的变异，判断各处理组间的差异是否具有统计学意义

E.各处理组总体方差必须相等

答案：ABCD。解析：方差分析的基本思想是将全部观察值的总变异按设计和研究目的分解成两个或多个组成部分，每个部分的变异可由某因素的作用来解释，同时总自由度等于各部分自由度之和，总离均差平方和等于各部分离均差平方和之和，通过比较不同来源的变异，判断各处理组间的差异是否具有统计学意义；各处理组总体方差相等是方差分析的应用条件之一，并非基本思想。

5.直线相关分析中，相关系数r的取值范围是（）

A.-1≤r≤1

B.r0表示正相关

C.r0表示负相关

D.r=0表示两变量无直线相关关系

E.|r|越接近1，说明两变量间的直线相关关系越密切

答案：ABCDE。解析：相关系数r的取值范围是-1≤r≤1，r0表示正相关，r0表示负相关，r=0表示两变量无直线相关关系，|r|越接近1，说明两变量间的直线相关关系越密切。

三、简答题

1.