幼儿园大班科学《有趣的指南针》微标准教案.pptxVIP

幼儿园大班科学《有趣的指南针》微标准教案汇报人：

目录教学目标01教学过程03教学准备02教学评价04

教学目标01

认知目标通过互动实验，让孩子们了解指南针的指针总是指向地球的磁北极。理解指南针的工作原理通过故事和实例，让孩子们认识到指南针在航海、探险等领域的实际应用。探索指南针在日常生活中的应用教授孩子们基本的方向概念，如东、南、西、北，以及如何使用方位词描述位置。认识方向和方位词010203

技能目标通过观察和操作指南针，学生能够识别并命名指南针的主要组成部分。01学生能够正确使用指南针确定方向，如区分东南西北。02通过实验和讨论，学生能够理解指南针的指针为何总是指向地球的磁北极。03学生能够运用指南针知识解决简单的定向问题，如在校园内找到特定地点。04认识指南针的结构使用指南针进行定向理解磁极概念解决实际问题

情感目标通过指南针的使用，激发幼儿对科学探索的好奇心和兴趣，培养其探索未知的热情。培养探索兴趣01在小组活动中，通过共同使用指南针寻找目标，增强幼儿之间的合作与交流，培养团队精神。增强团队合作意识02

教学准备02

教学材料准备准备多个指南针模型，供孩子们观察和操作，了解其基本构造和工作原理。指南针模型使用磁铁和铁粉等材料，模拟自然环境中的磁场，让孩子们直观感受磁力线。自然环境模拟工具提供简单的地图和方向标识卡片，帮助孩子们理解指南针在导航中的应用。地图和方向标识

教学环境准备布置一个有各种方向标记的探索区域，让孩子们通过实践了解指南针的使用。创设探索空间准备指南针模型、地图、方位卡片等辅助教学材料，帮助孩子们直观理解方位概念。准备教学辅助材料

教师准备创设探索空间准备教学材料01布置一个有各种方向标识的探索角，让孩子们通过实践活动了解指南针的使用。02准备足够的指南针模型和地图，确保每个孩子都有机会亲手操作和观察指南针的工作原理。

教学过程03

导入新课通过指南针的使用，激发幼儿对科学探索的好奇心和兴趣，培养他们主动学习的态度。培养探索兴趣在小组活动中，鼓励幼儿相互协作，共同完成指南针的制作和使用，培养团队合作精神。增强团队合作意识

指南针的介绍01通过互动实验，让孩子们了解指南针的指针总是指向地球的磁北极。02介绍指南针在航海、探险等领域的实际应用，激发孩子们对科学的兴趣。03通过指南针的使用，让孩子们学会辨认基本的方向，如东、南、西、北。理解指南针的工作原理认识指南针在生活中的应用掌握基本的方向概念

指南针的使用方法掌握使用指南针的基本方法通过实践活动，让幼儿学会如何正确使用指南针，辨识方向。培养观察和记录能力激发探索自然的兴趣通过指南针的科学原理介绍，激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲。指导幼儿观察指南针的指针变化，并记录下来，培养科学观察习惯。提高空间方位感通过指南针的使用，帮助幼儿理解方位概念，增强空间方位感。

指南针的科学原理准备足够的指南针模型和地图，确保每个孩子都能亲手操作，体验科学探索的乐趣。准备教学材料布置一个有各种方向标识的探索角，让孩子们通过实践活动了解指南针的使用。创设探索空间

活动实践准备多个指南针模型，供幼儿观察和操作，直观感受指南针的工作原理。指南针模型01使用磁铁和铁粉进行实验，让幼儿理解磁力作用和指南针指针偏转的原因。磁铁和铁粉02提供地图和方向卡片，帮助幼儿学习如何使用指南针确定方向，并在地图上进行定位。地图和方向卡片03

教学评价04

学生学习效果评价通过指南针的使用，激发幼儿对科学探索的好奇心和兴趣，培养他们主动学习的态度。培养探索兴趣01在小组活动中，让幼儿学会与同伴合作，共同完成指南针的使用和探索任务，增强团队协作能力。增强团队合作意识02

教学过程评价通过观察和操作指南针，学生能够识别并命名指南针的主要组成部分。认识指南针的结构学生能够正确使用指南针确定方向，如东西南北，并在实际环境中应用。使用指南针进行定向学生能够理解指南针的工作原理，包括磁针指向地磁北极和地磁南极的特性。理解磁极概念通过模拟寻宝游戏等活动，学生能够运用指南针解决简单的定向问题。解决实际问题

教学效果反馈布置一个有各种方向标识的探索角，让孩子们通过实践活动了解指南针的使用。创设探索空间准备足够的指南针模型和地图，确保每个孩子都能亲手操作，观察指南针的指向变化。准备教学材料

谢谢汇报人：