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幼儿园大班科学课“膨胀现象”教学标准教案汇报人：

目录教学目标01教学内容02教学方法03教学过程04评估与反馈05

教学目标01

知识与技能目标通过实验观察，学生能够理解物体膨胀的定义及其在日常生活中的应用。理解膨胀概念学生学会使用简单的工具，如温度计和量杯，来观察物体膨胀前后的变化。掌握观察方法学生能够独立完成膨胀实验，记录数据，并能分析实验结果。实验操作技能通过讨论和分析实验数据，学生能够运用科学推理解释物体膨胀的原因。科学推理能力

过程与方法目标通过实验观察物体膨胀过程，培养幼儿记录和描述观察结果的能力。观察记录能力指导幼儿正确使用测量工具，进行简单的实验操作，如测量物体膨胀前后的尺寸变化。实验操作技能引导幼儿提出问题，通过实验探究物体膨胀的原因，培养科学思维。科学探究思维

情感态度与价值观目标通过观察和实验，激发幼儿对科学现象的好奇心，鼓励他们主动探索未知。培养好奇心和探索欲在小组活动中，引导幼儿学会合作，分享实验结果，培养团队精神和社交能力。树立合作与分享意识

教学内容02

膨胀现象的定义膨胀现象是指物质在受热或遇冷时体积或长度发生变化的物理过程。物质状态变化物体因温度变化导致内部粒子运动加快或减慢，从而引起体积膨胀或收缩。热胀冷缩原理不同物质具有不同的膨胀系数，即单位温度变化下物体体积变化的比率。膨胀系数概念日常生活中，膨胀现象常见于热胀冷缩导致的物体尺寸变化，如铁轨伸缩、玻璃瓶破裂等。膨胀与日常生活

膨胀现象的实例热胀冷缩物体受热膨胀，遇冷收缩，例如铁轨在夏天会因温度升高而膨胀。冰块融化冰块在室温下融化成水，体积减小，这是固体到液体状态变化的膨胀现象。气球充气向气球内吹气，气球体积增大，展示了气体膨胀对物体形状的影响。

膨胀现象的科学原理学生能够仔细观察实验过程，并准确记录膨胀前后的变化。观察记录0102学生能够独立完成膨胀实验，掌握基本的科学实验操作技能。实验操作03学生能够通过实验结果提出问题，并尝试通过实验或讨论找到答案。问题解决

膨胀现象的应用培养好奇心和探索欲通过观察和实验，激发幼儿对科学现象的好奇心，鼓励他们主动探索未知。0102树立合作与分享精神在小组活动中，引导幼儿相互合作，共同完成科学实验，培养分享和团队协作的价值观。

教学方法03

启发式教学当物体受热时膨胀，遇冷则收缩，例如铁轨在夏天会因温度升高而膨胀。热胀冷缩给气球充气时，气球会变大，这是因为气体分子运动加快导致体积膨胀。气球充气冰块在室温下会逐渐融化成水，体积减小，这是固态到液态的膨胀现象。冰块融化

探究式学习通过实验观察，学生能够理解物体膨胀的定义及其在日常生活中的应用。理解膨胀概念学生通过亲手操作实验，学会测量和记录物体加热前后体积的变化。实验操作技能学生能够使用简单的工具，如温度计和量杯，准确记录物体膨胀前后的变化。掌握观察方法学生能够分析实验数据，理解温度变化与物体膨胀之间的关系，并进行逻辑推理。分析与推理能实验操作问题解决观察记录0103学生能够通过实验结果提出问题，并尝试通过实验或讨论解决问题。学生能够仔细观察实验过程，并准确记录膨胀前后的变化。02学生能够独立完成膨胀实验，掌握基本的科学实验操作技能。实验操作

教学过程04

导入新课膨胀现象是指物质在受热或遇冷时体积或形状发生改变的物理过程。物质状态变化01物体受热膨胀，遇冷收缩，这是由于温度变化导致分子运动速度改变所致。热胀冷缩原理02日常生活中，膨胀现象常见于热胀冷缩，如铁轨伸缩缝的设置。膨胀与日常生活03科学上，膨胀现象可以通过分子运动理论和热力学定律来解释。膨胀的科学解释04

新课讲解学生能够通过实验观察物体膨胀过程，并准确记录数据和变化。01观察记录学生能够独立完成膨胀实验，掌握基本的科学实验操作技能。02实验操作学生能够根据实验结果进行分析，推理出物体膨胀的原因和条件。03分析推理

学生实验操作通过观察和实验，激发幼儿对科学现象的好奇心，鼓励他们主动探索未知。在小组活动中，引导幼儿相互合作，共同完成科学实验，培养分享和团队协作的价值观。培养好奇心和探索欲树立合作与分享精神

课堂小结理解膨胀概念通过实验观察，学生能够理解物体膨胀的定义及其在日常生活中的应用。分析与解释数据学生能够分析实验数据，解释物体膨胀与温度变化之间的关系。掌握观察方法实验操作能力学生学会使用温度计等工具，准确记录物体膨胀前后的变化。学生能够独立完成膨胀实验，如热胀冷缩实验，并能安全使用实验器材。

评估与反馈05

学生学习效果评估热胀冷缩01当物体受热时膨胀，遇冷则收缩，例如铁轨在夏天会因温度升高而膨胀。冰块融化02冰块在室温下会逐渐融化成水，体积减小，这是固态到液态的膨胀现象。气球充气03给气球充气时，气球会变大，这是因为气体膨胀导致气球体积增大。

教学效果反馈在小组活动中