2025年6月21日初中语文作业.docx

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2025年6月21日初中语文作业

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、诗歌鉴赏

阅读诗歌，回答问题。

郊行

【宋】刘克庄

一雨饯残热，忻然思杖藜。

野田沙鹳立，古木庙鸦啼。

失仆行迷路，逢樵负过溪。

独游吾有趣，何必问栖栖［注］。

［注］问栖栖：从事忙碌劳顿的事务。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（???）

A．此诗紧扣题目，围绕“郊行”，写出了雨后郊野的景象和出行的感受。

B．首联“一雨”简洁明快，一场清凉的雨送走残热，引发诗人欣然出行之意。

C．颈联记叙诗人的行踪，一系列动作描写表现出诗人迷路后的焦急和无奈。

D．尾联既抒发诗人的独游之“趣”，也表达出诗人不想忙碌于世俗事务的情感。

2．诗歌颔联运用①、②等写景手法，描绘了一幅旷远的郊野图景。请就其中一种手法，结合诗歌内容，分析诗人是如何描绘的。

阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

过彭泽

解缙

青山围一县，隐隐见人家。

乱石江边出，孤帆带日斜。

翠添官舍柳，香泛驿楼花。

不见陶彭泽①，湓城②起暮鸦。

【注】①陶彭泽：晋陶渊明曾官彭泽令，故称。②湓城：指九江城。

3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（???）

A．前三联写诗人乘船看见的彭泽县城清晨之景，天然清丽。

B．诗中先写县城环境，次写城边水涯景色，再写官舍驿楼之景，层次分明。

C．本诗从视觉和嗅觉的角度描写景物，由大景渐写小景。

D．尾联流露了诗人追慕陶渊明恨不能一见之情。

4．补写出下面句子中的空缺部分。

颈联中“添”“泛”二字富有表现力，一个“添”字写出官舍之柳绿意更浓，一个“泛”字写出。

题江湖伟观

刘黻①

柳残荷老客凄凉，独对西风立上方。

万井人烟环魏阙②，千年王气到钱塘③。

湖澄古塔明寒屿，江远归舟动夕阳。

北望中原在何所？半生赢得鬓毛霜！

【注】①刘黻（fú）：南宋爱国诗人，屡遭贬斥。此诗写于南宋灭亡之前。题目中的“江湖”，指钱塘江、钱塘湖。②魏阙：高大的楼观，代指朝廷。③钱塘：临安的别称。

5．下列对诗歌赏析有误的一项是（????）

A．首联写柳残、荷老、客孤，从物到人，给人以孤独哀伤之感，奠定了全诗的感情基调。

B．颔联用“万井人烟”“千年王气”写出南宋朝廷统治下临安的太平景象，表达诗人收复中原的雄心壮志。

C．尾联中“北望中原在何所”表达出诗人对故土收复无望的迷茫与哀痛。

D．诗歌描绘的临安城有荒凉之景，也有繁华之象，隐含着诗人对南宋朝廷安于现状的讽刺和不满，突出其忧国伤己的情怀。

6．请发挥想象和联想，将诗句“江远归舟动夕阳”所展现的画面描写出来。

阅读下面古诗，完成两则批注。

章台①夜思②

唐末五代时期·韦庄

清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。孤灯闻楚角③，残月下章台。

芳草已云暮，故人殊④未来。乡书不可寄，秋雁又南回。

注释：①〔章台〕即章华台，在今湖北境内。②该诗选自《唐诗三百首》。③〔楚角〕楚地的号角声。④〔殊〕尚，还。

这首诗先写“夜”，后写“思”。请结合提示，完成填空题。

7．批注一：立象尽意。首联、颔联借“清瑟”“孤灯”“”“”等意象，写尽孤凄悲凉。

8．批注二：炼字传情。尾联“又”字写出了。

万山潭作

[唐]孟浩然

垂钓坐磐石，水清心亦闲。

鱼行潭树下，猿挂岛藤间。

游女昔解佩①，传闻于此山。

求之不可得，沿月棹②歌还。

【注释】①解佩：神话故事。郑交甫游万山，巧遇神女，心生爱慕，并向神女索取佩戴饰物，神女解佩赠之，一霎时，神女和佩物均不见，交甫怅然久之。②棹：船桨。

9．下面关于这首唐诗理解不正确的一项是（????）

A．“垂钓坐磐石”一个“坐”字显安闲。潭水清澈又与闲适的心情相契合，第一联写出了诗人闲淡的心情和垂钓之乐。

B．“鱼行潭树下”看似不可解，实则妙趣横生。细细玩味，就会发现此句直接描写出了树的倒影在潭水中的荡漾美。

C．第三联化用典故，运用美丽的神话为万山潭增添了神秘的迷人风采，也拨动了诗人的心弦，并自然地引出下句诗来。

D．全诗未提一个“乐”字，但“乐”字已化入闲淡之中，有垂钓之乐、赏景之乐、悠然神往之乐，还有月下放歌之乐。

10．请自选角度，结合诗句简要赏析颔联。

二、现代文阅读

阅读下面文章，完成下面小题。

考卷

叶惠娟

①秋末冬初，暮色渐近。晚饭刚过，他慢条斯理地披上外套，找来老花镜，打开台灯，在柔和的灯光下端正