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破局与重构:保定地区新课标高中历史教材整合探究
一、引言
1.1研究背景
在教育改革不断深入的大环境下,新课标作为教育领域的重要变革力量,正深刻地影响着高中历史教学的各个层面。2020年,教育部印发了《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》,为高中历史教学指明了新的方向。其在课程目标、课程结构、课程内容等方面都提出了全新的要求,强调培养学生的历史学科核心素养,包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀,旨在使学生通过历史学习,不仅掌握丰富的历史知识,更能形成正确的历史思维和价值观,具备适应未来社会发展的综合能力。
在课程内容上,新课标涵盖范围广泛,涉及政治、经
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