幼儿园中班科学活动标准教案《火山爆发》.pptxVIP

幼儿园中班科学活动标准教案《火山爆发》汇报人：,aclicktounlimitedpossibilities

CONTENT01活动目标02活动准备03活动过程04活动总结05延伸活动

PART-01活动目标

认知目标通过模拟实验，孩子们将了解火山是由地壳运动和岩浆活动形成的自然现象。理解火山的形成通过观看火山爆发的视频资料，孩子们将认识到火山爆发可能带来的破坏性后果。认识火山爆发的后果

技能目标科学思维发展观察力培养0103通过讨论火山爆发的原因和过程，孩子们能够运用简单的科学概念解释自然现象。通过观察火山模型的构造和模拟爆发过程，孩子们能够细致地描述火山的特征。02孩子们通过亲手制作火山模型，学习基本的科学实验操作技能和材料使用方法。动手操作能力

情感目标通过模拟火山爆发实验，激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲望。激发探索兴趣鼓励幼儿分组合作，共同完成火山模型的搭建，培养团队协作能力。培养合作精神在模拟实验中教育幼儿了解火山爆发的危险性，增强自我保护意识。增强安全意识让幼儿通过亲手制作火山模型并观察其爆发过程，体验科学实验的成就感。体验成就感

PART-02活动准备

教具准备准备纸杯、小苏打、食用色素、白醋等，制作简易模型火山，用于模拟火山爆发。模型火山制作材料提供放大镜、记录本和彩色笔，让孩子们观察并记录火山模型的变化过程。观察记录工具为孩子们准备护目镜和手套，确保在模拟火山爆发实验中孩子们的安全。安全防护装备

环境布置在教室一角搭建火山模型，使用纸张、泥土等材料，模拟火山爆发前后的景象。设置火山模型区设立一个探索角，放置放大镜、地质图等工具，激发幼儿对地质学的兴趣。创设探索角在活动区域周围设置明显的安全标识，提醒幼儿注意安全，避免在活动中受伤。准备安全标识在教室墙面布置火山知识展板，介绍火山的形成、类型及火山爆发的科学原理。布置火山知识展安全措施通过观察火山模型的爆发过程，培养孩子们的观察力和记录实验现象的能力。观察与记录鼓励孩子们提出问题并尝试解答，激发他们对科学现象的好奇心和探究精神。科学探究精神指导孩子们亲手制作火山模型，通过实践活动提高他们的动手操作能力。实验操作能力

PART-03活动过程

引入新课通过模拟实验，孩子们将了解火山是由地壳运动和岩浆活动形成的自然现象。通过观看火山爆发的视频资料，孩子们将认识到火山爆发可能带来的破坏性影响。理解火山的形成认识火山爆发的后果

操作演示通过模拟火山爆发的实验，激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲望。激发探索兴趣鼓励幼儿分组合作，共同完成火山模型的搭建，培养团队协作能力。培养合作精神讨论火山爆发对环境的影响，引导幼儿认识到保护环境的重要性。增强环保意识鼓励幼儿在活动后分享自己的发现和感受，提高语言表达和分享的能力。学会表达与分享

学生实践准备纸杯、小苏打、食用色素、白醋等，制作简易模型火山，用于模拟火山爆发。模型火山制作材料01为孩子们准备护目镜和手套，确保在模拟火山爆发实验中保护眼睛和手部安全。安全防护装备02提供放大镜、记录本和彩色笔，让孩子们观察模型火山的变化并记录下来。观察记录工具03

互动讨论通过观察火山模型的爆发过程，培养孩子们记录和描述实验现象的能力。观察记录能力0102指导孩子们亲手制作火山模型，学习科学实验的基本操作和安全知识。科学实验操作03通过讨论火山爆发的原因和过程，激发孩子们的逻辑思维和科学探究兴趣。逻辑思维能力

PART-04活动总结

学习成果回顾设置火山模型区在教室一角搭建火山模型，使用纸箱和彩泥制作，模拟火山爆发的场景。0102准备安全教育标识在活动区域周围张贴安全须知和紧急疏散路线图，确保孩子们了解安全知识。03创设科学探索角设立一个科学探索角，摆放火山爆发相关的科普书籍和图片，激发孩子们的好奇心。04准备实验材料展示区在教室内设置一个展示区，摆放用于模拟火山爆发的材料，如小苏打、食用色素等。

学生反馈收集通过模拟实验，孩子们将了解火山是由地壳运动和岩浆活动形成的自然现象。理解火山的形成通过观看火山爆发视频和图片，孩子们将认识到火山爆发可能带来的破坏性影响。认识火山爆发的后果

PART-05延伸活动

家庭作业观察与描述通过观察火山模型，孩子们能够描述火山爆发的过程和现象。实验操作能力孩子们通过亲手制作火山模型，学习科学实验的基本操作技能。逻辑思维能力通过讨论火山爆发的原因，孩子们能够运用逻辑思维分析自然现象。

相关阅读推荐准备纸杯、食用色素、小苏打、白醋等，制作简易火山模型，用于模拟火山爆发。01火山模型制作材料为孩子们准备护目镜和手套，确保在模拟火山爆发实验中的安全。02安全防护装备提供放大镜、记录本和彩色笔，让孩子们观察并记录火山模型的变化过程。03观察记录工具

谢谢汇报人：