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教育信息化2.0时代教师教学评价与专业发展路径研究报告.docx

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    教育信息化2.0时代教师教学评价与专业发展路径研究报告

    一、教育信息化2.0时代背景及意义

    1.1教育信息化2.0时代的背景

    1.1.1国家政策支持

    1.1.2技术进步推动

    1.1.3教育需求升级

    1.2教育信息化2.0时代教师教学评价与专业发展的意义

    1.2.1提高教育质量

    1.2.2促进教育公平

    1.2.3推动教师专业发展

    1.2.4构建新型师生关系

    二、教育信息化2.0时代教师教学评价的变革与创新

    2.1教师教学评价的传统模式及其局限性

    2.2教育信息化2.0时代教师教学评价的变革方向

    2.2.1多元化评价方式

    2.2.2数据驱动评价

    2.2.3过程性评价

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