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体育教师优秀教学反思

体育教师优秀教学反思篇「一」

课改向我们体育教师提出了新的要求。在教学中要树立新的理念真正做到以

学生发展为本”为了一切学生为了学生的一切一切为了学生”。

在现实生活中每个班都有肥胖的学生、性格内向的学生、遗传因素导致缺乏

运动细胞的学生较多在技能要求比较高的项目练习时常受到同学嘲笑因而这

些学生虽喜欢上体育课但又怕遭到同学的嘲笑久而久之便疏远了体育活动成

了体育课上受冷落的旁观者特别是体育课改的今天此类问题更加突出。

那么如何使这些同学象其他学生一样能积极主动地投入到体育锻炼中并获得乐

趣是我们每个体育教师的职责和追求目标也是课改的今天要解决的问题。

通过教学实践我感悟到只要教师努力去关爱这些特殊学生这个目标是一定

能够实现的。现在可能所有班级中都有一位或是多位同学人特胖有的不但胖个子

又高跑起步来挺费力的2（00米都跑不完）别说跟随队伍跑步了。所以这样的

学生在分组练习时经常受到小组同学的批评及责骂甚至遭到嘲笑。我所教的初二

年级就有这样一位同学不太爱和同学们一块活动做练习时总是往后溜摸底测

验成绩也比较差。

课后我找到他问他为什么上课不积极活动？开始他不说在我的启发下他

才说：“其实我很喜欢体育活动的可我长得这么胖做起动作来很吃力又不好

看同学们会笑话我所以就不想动了”。根据他的想法我诱导说：“不管谁在

学习新动作时都不可能做得很好再说对于你重要的是参与、体验体育活动的

乐趣。练习的次数多了动作也就好看了。老师相信你你一定会战胜自我，找到

体育活动的乐趣。”在后来的活动中我仔细寻找该生的闪光点。不久在练习耐久跑

他总是坚持到底，不管和其他同学有多大的差异，始终坚持到底。久而久之，在

他的自信、坚强下完成了和其他一样的练习内容。在体育课上，我及表扬了他，

并要求其他同学多向他学习。同学们也报之以热烈的掌声，纷纷向他询问起来。老

师的表扬，同学的鼓励给这位同学装上了自信、坚强的翅膀。自此以来的体育课他

上课很投入，与同学合作的也很愉快，体育成绩也有了相应的提高。

还有在上课每个人一定要克服内心的自卑心理，融入到集体的大家庭之中，

不懂不会的主动请教，反复练习，同常于同学合作、交流。

总之，”在课堂上只要主动参与、积极练习，就一定能获得快乐

体育教师优秀教学反思篇「二」

来上寮学校工作不知不觉已有两年多月了，这学年我担任一年级体育教学，开

始了自己全新的工作一小学一年级体育课教学。

我认为上好小学一年级体育课，趣味教学，游戏教学，既能保证智力的发展，

又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面

也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。

爱玩、爱活动是孩子的天性，把一年级学生的体育教材解剖、拆零，用游戏来

主导，使教材游戏化，溶娱乐、趣味、知识、教学为一体，满足学生爱玩、好动的

心理和生理要求，同也完成了教学任务。

把体育教材的内容，根据具体