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高中英语读后续写教学策略与写作能力提升研究论文

摘要：本文针对高中英语读后续写教学策略与写作能力提升进行研究，旨在通过有效教学策略的实施，帮助学生提高英语写作能力。文章首先对相关概念进行阐述，然后分析当前高中英语读后续写教学中存在的问题，最后提出针对性的教学策略。

关键词：高中英语；读后续写；教学策略；写作能力

一、概念阐述

（一）1.高中英语读后续写的内涵

高中英语读后续写，是指在阅读一篇英语文章后，根据文章的内容、情节、人物等要素，进行续写的一种写作活动。这种写作方式要求学生在理解原文的基础上，运用自己的想象力和创造力，将故事延续下去，使其具有连贯性和完整性。高中英语读后续写旨在培养学生

一线教师，参与编写各种教辅资料

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