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初中英语听力策略教学与情感态度价值观培养的关联性研究论文

摘要：本文旨在探讨初中英语听力策略教学与情感态度价值观培养之间的关联性，分析二者在实际教学中的相互作用。通过对初中生英语听力学习现状的调查，提出相应的教学策略，以促进学生在英语听力学习过程中形成积极的情感态度和价值观。

关键词：初中英语听力，策略教学，情感态度，价值观，关联性

一、引言

（一）1.初中英语听力教学现状及问题

随着我国教育改革的深入推进，英语教学越来越注重学生的实际应用能力。然而，在初中英语教学中，听力教学仍存在一定的问题。首先，教师在听力教学过程中过于注重知识的传授，而忽视了听力策略的培养。这使得学生在面对实际听力材料时

一线教师，参与编写各种教辅资料

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